[计算机导论]Android网络游戏开发…需要具备什么基础知识？最最最基础的，比如说 计算机科学导论…数据结构等

Android网络游戏开发…需要具备什么基础知识？最最最基础的，比如说 计算机科学导论…数据结构等

问题补充：Android网络游戏开发…需要具备什么基础知识？最最最基础的，比如说 计算机科学导论…数据结构等…
●别听楼上的扯淡。。Java主要开发Android的应用程序。现在能见到的游戏基本都是C或者C++写的 基于Cocs框架或者Unity3D

计算机导论的知识填空题

问题补充：20）．Windows 操作系统是_________系统。16）．计算机按所处理的信息，可分为三类_________、 、 。 17）．计算机硬件是指组成计算机的任何机械的、磁性的、电子的装置和部件，如：___________。16）．计算机病毒有（ ）、潜伏性、传播性、激发性和破坏性。17）．用高级语言编写的程序称为（ ），该程序必须被转换成（ ）计算机才能执行。18）．一个完整的计算机系统由（ ）和（ ）两部分组成。19）．将二进制数00010101与01000111相加，其结果的十进制数表示为（ ）。20）．计算机运算器另一个名称是（ ）21）．软盘格式化时,将磁盘分为n个磁道,它们组成一组同心圆,最外面的一个磁道是第___磁道,它是最重要的磁道,一旦损坏,该盘就不能使用了.22）．将八进制数57.4转换成十进制数是（ ）。23）．程序设计语言是计算机软件系统的重要组成部分，一般分为（ ）( ）和（ ）。24）．一个完整的计算机系统由（ ）和（ ）两部分组成。25）．根据网络的作用范围，可以将计算机网络分为局域网, （ ）, （ ）希望知道的高手能帮我个忙,能告诉我答案.我十分感谢.
●20）．Windows 操作系统是____磁盘操作_____系统。 16）．计算机按所处理的信息，可分为三类_专用_通用_______、 、 。 17）．计算机硬件是指组成计算机的任何机械的、磁性的、电子的装置和部件， 如：_显示器_鼠标_键盘_扫描仪_打印机______。 16）．计算机病毒有（感染性 ）、潜伏性、传播性、激发性和破坏性。 17）．用高级语言编写的程序称为（源程序 ），该程序必须被转换成（ 目标程序）计算机才能执行。 18）．一个完整的计算机系统由（硬件 ）和（软件 ）两部分组成。 19）．将二进制数00010101与01000111相加，其结果的十进制数表示为（92 ）。 20）．计算机运算器另一个名称是（加法器 ） 21）．软盘格式化时,将磁盘分为n个磁道,它们组成一组同心圆,最外面的一个磁道是第__0_磁道,它是最重要的磁道,一旦损坏,该盘就不能使用了. 22）．将八进制数57.4转换成十进制数是（38 ）。 23）．程序设计语言是计算机软件系统的重要组成部分，一般分为（高级程序设计语言 ） ( 汇编语言）和（机器语言 ）。 24）．一个完整的计算机系统由（ 硬件）和（ 软件）两部分组成。 25）．根据网络的作用范围，可以将计算机网络分为局域网, （ 广域网）, （ 城域网） 希望知道的高手能帮我个忙,能告诉我答案.我十分感谢.

计算机导论论文

问题补充：从总体写或者某一方面写也行
●请参看自己的教科书，选择一个合适的题目，然后去以下网站找． ★★★我是工程类课程老师，不是代写论文的，仅仅提供资料并进行探讨而已． ★★★★在我的个人中心有维普资讯的账号密码，需要的可以去那查找相关的论文期刊资料，如有不能使用的，麻烦提出，我尽快更新． 有人说我一直用类似的答案回答，但是我不得不这么做。学会自己搜索数据库对写论文是非常有帮助的，其实没有人会在网上真得写一篇论文出来，即使是收费的，也仅仅是东凑一点西拼一点而已，还不如自己去找呢！ 您也可以去以下网站找资料，然后提问索取全文(索取请先使用我个人中心的维普账号查看是否能自行）： ★http://www.cnki.net/index.htm（如果上不去，换http://www.edu.cnki.net/） 是个收费网站，而且很贵！！！！但是你可以去那里查资料然后问我要全文，因为CNKI的资料很全，有3400多万篇文章。 当然你在任何论文网站或数据库全文遇到收费时，都可以向我寻求帮助！ 中国知网http://www.cnki.net/index.htm，你上去输入关键词，搜索一下就有了 索取全文参看http://iask.sina.com.cn/b/10076171.html 搜索结果如： 1. 计算机导论课程的改革与实践 被引次数:1次 郑晓曦 文献来自:五邑大学学报(自然科学版) 1995年 第03期 以期把计算机导论议程建设工作做得更好计算机导论课程的改革与实践@郑晓曦$五邑大学计算中心 ... 2. 《计算机导论》多媒体教学系统CAI的设计与开发 被引次数:1次 沈智慧 文献来自:教育信息化 2001年 第09期 设计与开发《计算机导论》多媒体教学系统CAI具有十分重要的意义。 2.《计算机导论》cAI的开发环境 2 ... 3. 计算机导论教学改革实践 余平 文献来自:科技信息 2006年 第11期 计算机导论教学改革实践$淮南联合大学计算机系@余平针对近年来在大学计算机专业中开展的计算机导论课的现状,结合自己的教学改革实践,优化教学内容和课程体系,在教学中使用启发式教学,同时培养学生的创新意识,收到良好的 ... 计算机导论;;课程体系;;启发式;;培养创新[1]王玉龙编.计算机导论[M].北京:电子工业出版社,2002 ... 4. 计算机导论课程建设与改革 楼永坚 文献来自:杭州电子工业学院学报 2004年 第05期 浙江杭州310018计算机导论;;教学改革;;教学模式阐述了《计算机导论》课程建设与改革的意义和必要性,通过对目前大多数高校该课程开课状况的分析以及作者历年授课总结、比较与研究,提出了适合本校本科教学的授课内容、教学模式和方法,课 ... 5. 计算机导论课教学实践思考 陈怀义 陆勤 文献来自:高等教育研究学报 2000年 第04期 对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 ... 6. 对改进计算机导论课程的思考 吴文昭 文献来自:陇东学院学报(自然科学版) 2006年 第01期 对改进计算机导论课程的思考@吴文昭$甘肃联合大学理工学院!甘肃兰州730000本文针对目前"计算机导论"课程教学中普遍存在的偏差问题,结合教学实践的体会,提出该课程教学改进意见,以使其"名符其实",为后续专业课学习奠 ... 7. 计算机导论课的教学研究与实践 曹雁 文献来自:兵团教育学院学报 2003年 第01期 对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 ... 这是至关重要的计算机导论课的教学研究与实践@曹雁$石河子大学信息工程学院!新疆石河子832003计算机导论 ... 8. 《计算机导论和算法语言》辅导教材 陈毓秀 文献来自:机械工程师 1986年 第02期 《计算机导论和算法语言》辅导教材@陈毓秀$上海交通大学<正> 电子计算机这一现代化的计算工具,近年来已在国民经济的各个领域获得广泛应用,成为人们进行计算或处理问题的得力助手。学习本门课程的目的,是着重于将计算机这 ... 9. 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法 衣杨 常会友 罗艳 文献来自:现代教育技术 2007年 第07期 适合中国高校导论课程的实验教学总体目标种种情况表明,实验教学对与计算机导论课程非常重要,归纳出计算机导论实验教学总体目标如下:建设与理论课相辅相成、具有较强的实践性的实验教学课程规范和体系 ... 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法@衣杨$中山大学信息科学与技术学院计算机科学系 ... 10. 关于“计算机导论”课程教学的探讨 李艳东 李明 郭淑馨 文献来自:吉林工程技术师范学院学报 2006年 第11期 一、开设“计算机导论”课程的必要性“计算机导论”是计算机科学与技术专业的学科导引课程,该课程的教学目的是为学生提供一个关于计算机科学与技术学科的入门介绍,使他们对该学科有一个整体的认识。该课程的教学对象是计算机科学与技术 ... 上一页 1 [2] [3] 下一页

从数学与计算机方面说说生命科学与导论的重要性？

问题补充：从数学与计算机方面说说生命科学与导论的重要性？
●大气科学导论"（以下简称"导论"）是中国海洋大学大气科学专业与应用气象专业本科学生入学第一学期开设的专业必修课程。该课程自2003年开始，经过几年来的教学实践、改革思考与改善提高，对该课程的教学内容，教学方式与教学目标有了一些初步的体会。 作为具有介绍性、引导性及提高学生专业兴趣等性质的专业课程，该课程的教学目的、教学重点与采用的教学方式与措施手段，具有与其他专业课程明显不同的特点。在课程设置之前，我们已经认识到设置这门课程的必要性。多届本专业毕业生在毕业前夕座谈会上谈他们的感受时，提出自他们入校后的前两年时间里，每学期的课程都是数学、物理、外语、计算机，在学习中不知道将来会有什么用，因此有的同学对专业基础课程的学习采取被动应付的态度。真正对专业有所了解是在三年级以后，如果早一点对专业有所了解，对学习专业基础课的促进作用会更大。有的毕业生甚至到毕业论文阶段才蓦然发现本专业的内容是如此吸引人，后悔没有早知道。曾有一个来自四川的毕业学生在做南海上层海洋气候变化研究时兴奋的说，感觉真好，如果早知道这么好就好了。后来我们从其他同学那里了解到，他在一、二年级曾有几门课程的成绩不及格。 有鉴于此，我们开设"导论"的指导思想主要是：让学生了解大气科学专业学习的特点，了解专业研究和应用领域，开阔学生专业视野，增加学好专业基础性课程的认识，激发专业学习兴趣，为后续的学习打下良好的基础。 为了实现课程的教学目的，我们主要采取了以下做法： 一、 引导学生认识大学学习与中学学习方式的不同，尽快建立自主性、探索性学习的习惯。 怀特海说过：中学阶段是伏案苦学，而大学学习需要站起来，并四面张望。为使学生尽快习惯于自主性的大学学习生活方式，作为学生跨进校门后遇到的第一门专业课程，承担"导论"课程的教师应当首先做好这一方面的指导。 2003年第一次对新入学的学生开设"导论"课，该年度也是中国海洋大学教学自主选课系统开始运行的第一个学年。针对新的教学管理方式和手段，结合"导论"的教学内容，我们首先介绍大气科学专业是理科专业，本专业的学习方式前后关联程度大，需要踏踏实实地打好基础，才能为将来的专业课程学习提供坚实的基础。对于大气科学的社会需求来说，一个明显的需求是要为社会提供较为准确的天气预报服务和气候变化预测服务。而要达到掌握天气变化规律，并根据天气变化规律提供预报和预测需要理解天气系统和气候系统的结构和相互影响，需要大规模的数值计算，需要世界视角的科学合作和交流，需要熟练的计算机应用和操作能力。当学生对专业的主要研究和应用领域需要掌握哪些专业基础理论专业领域有了初步了解后，对他们面临的课程选择困惑，教师主动指导学生科学合理地选取课程，介绍各门课程学习的关联，并给出推荐选课的次序。帮助他们自我"设计"自己的学习内容和节奏，针对有的同学可能出现的选课过多或过少的情况，劝告他们"缘遇教改新系统，自我设计选课中。祸福相倚须慎重，脚踏实地莫忽轻。立身之本德居首，自强不息君子行。勤学巧学锲不舍，与时俱进学业成。"对后来的几届学生，我们结合本科生研究训练计划（SRTP）的实施，激发学生勇于思考和开展研究的兴趣和勇气，取得了比较好的效果。如2007届毕业生的本科生研究训练计划项目的成果已经获得国家奖励，目前已经完成和在研的本科生研究训练计划已经接近十项，参加的学生有几十人。 二、精心组织教学内容，不断改进教学方式，使学生既开阔视野，又对某些专业领域的前缘问题有相当程度的了解。 在学生只有中学知识的基础上，传授专业内容和思想，需要合理的组织内容，并采用适当的教学方式。在教学内容上，"导论"课程尽可能全面的向学生介绍与大气科学密切相关的专业领域。从大气探测，气象要素分布，大气物理现象、天气系统、天气季节变化特点与原因，气候变化，气象灾害特别是海洋气象灾害（如台风、海雾、全球变暖等），大气污染和大气环境，大尺度海洋大气相互作用等。专业领域介绍的广泛与某些热点问题的适当深入讲学与讨论并重，既不流于肤浅，也避免艰深专业内容的不容易理解。在教学中达到上述目标的具体做法是： 1．描述现象采用生动活泼的方式，尽量贴近生活，文理结合，但对现象中蕴含的变化规律、物理意义和变化机理尽量作深入的分析和讨论，加深学生学习的印象。如在介绍影响我国雨带的季节变化规律时，采用古代诗人在不同地点不同时间对"梅雨"的描写，说明我国的雨带从春到夏，自南方向北方推进。如柳宗元的梅雨诗"梅熟迎时雨，苍茫值晚春。海雾连南极，江云暗北津" 描写农历三月广西柳州梅雨；张栻"初夏偶书"描写农历四月湖南江潭[衡阳]梅雨"江潭四月梅熟天，顷刻阴晴递变迁。扫地焚香清昼永，一窗修竹正森然"，一直到查慎行描写华北雨季降雨"目力穷边酒旆生，熟梅天爱偶然晴。高楼吹角风无赖，坏壁留诗客有情。红日忽沉烟起处，白杨自递雨来声。万山回首如屏障，一片平芜接晏城"，在文理结合，图文共赏的气氛中提出问题：为什么雨带的移动具有这样的特点？是否每年都是这样的变化？如果正常年份如此，异常年份差异很大，造成差异的原因是什么？然后布置作业：通过网络和图书馆查找有关资料，提出自己的看法。从学生交回的作业和材料来看，他们对作业的完成非常认真，领会了雨带的移动其实是冷暖空气的交汇区域行星锋区移动的影响，每年雨带位置和降水量的变化与西太平洋上副热带高压的位置和强度关系密切，与青藏高原上空对流层高层夏季的南亚高压的位置和强度关系密切，与海洋的异常变化有关（有的同学深入到大尺度海气相互作用的领域，用ENSO事件解释我国夏季降水出现异常）。这种理解对于后续课程的学习中深刻理解天气变化的规律很有帮助。 2．紧密结合本学科的热点和前缘学术问题，激发学生的好奇心和兴趣。如对近年来台风结构变化的特点和变化特点进行介绍。台风的双眼结构，回旋曲折的路径，台风卡特琳娜对美国新奥尔良的袭击，台风移动到近海，在登陆前中心强度加强等等现象；日本海上极地低压的演变、结构特征，与台风的相似和区别，发生原因及变化规律等等前缘领域的问题，在讲解中通过利用动画等多媒体手段，形象连续的画面变化，结合深刻的科学问题，有效地激发了学生了解和探索未知的热情。 3．利用热点社会事件，学习和讨论有关的专业问题。2005年，结合当时媒体报道发生的一次龙卷风事件，我们用一次课的时间，与同学一起观看了 Discovery影片中的"龙卷"。在看的过程中，结合影片中的具体内容提出问题。如美国为什么龙卷风发生的多？与海洋有什么关系？水汽的输送与龙卷和降水有什么关系？然后组织同学讨论。通过对问题的讨论，使学生对影片的观看不再只是"猎奇"性的观赏，而是透过现象，进一步加深探索未知，深入了解海洋（影片中是墨西哥湾）在极端天气形成、降水及暴雨天气发生中的作用。 三、重视该课程的教学。该课程自开设以来，一直由系主任或学院副院长承担该课程的教学任务。之所以如此是因为学生虽然在入学的第一学期修学这门课程，但受社会就业形势的影响，必然关心将来的就业出路问题。系主任、学院副院长由于比较了解本学科的就业情况及就业趋势，方便在就业问题上解答学生的疑问，有利于学生的安心学习，提高对自己学科发展的信心，提高学习兴趣。我们在这个问题上，还结合专业特点，以发展的眼光和超前的意识，估计就业形势，潜移默化的影响学生的思维方式。 四、继续改进该课程教学的想法。该课程由于课程内容涉及面广，深入浅出地讲授好课程，我们准备继续改进措施，进一步提高教学效果。目前的设想是：在领导负责该课程的基础上，就不同专业方向领域内的教学内容，试验由擅长该部分知识的教师分别授课的办法，期望取得更明显的教学效果。（中国海洋大学海洋环境学院海洋气象系，青岛） 参考文献： [1] 熊苏春，施锦芳．大学生自主学习的特点及教学策略．教育学术期刊，2008（2），94 ~ 95． [2] 李长萍，张力跃，何云峰等．大学交互性教学理论与实践的研究．中国大学教学，2008（2），50～52．

麻烦帮做下作业 《计算机导论》的 在线等

问题补充：1. Windows中文版自带的中文输入法是（ ）。A. 智能ABCB. 全拼C. 区位D. 五笔字型 2. 在个人计算机系统中，常见外存储器有（ ）。A. 光盘存储系统B. 随机存储器RAMC. 磁盘存储系统D. 只读存储器ROM 3. 以（ ）个人计算机输入设备。A. 显示器B. 打印机C. 扫描仪D. 麦克风 4. 计算机的存储系统一般指（ ）。A. ROMB. 内存C. RAMD. 外存 5. 下列关于计算机硬件组成的说法中，（ ）是正确的。A. 主机和外设B. 运算器、控制器和I/O设备C. CPU和I/O设备D. 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 6. 以下是个人计算机常用的输出设备（ ）。A. 打印机B. 扫描仪C. 键盘D. 显示器 7. 启动Windows 2000中文版,下列哪些是常见的图标（ ）A. 我的电脑B. 回收站C. 资源管理器D. 收件箱 8. 完整的计算机系统由（ ）组成。A. 硬件系统B. 系统软件C. 软件系统D. 操作系统 9. 关于计算机病毒的传染途径，下列说法是对的（ ）。A. 通过软盘复制B. 通过交流软件C. 通过共同存放软盘D. 通过借用他人软盘 10. 下列软件中，（ ）。属于系统软件。A. CADB. WordC. 汇编程序D. C语言编译程序 11. 下列设备中，不是多媒体计算机必须具有的设备是（ ）。A. 声卡B. 卡C. 软盘D. UPS电源 12. 多媒体计算机的主要硬件必须包括（ ）。A. CD—ROMB. EPROMC. 网卡D. 音频卡和卡 13. 在传统方式下，将高级语言源程序送入计算机后，必须使用系统软件（ ），使它生成可执行程序。A. 编译程序B. 目标程序C. 连接程序D. 汇编程序 14. 结束任务时，应该选择的键是：（）A. CtrlB. DelC. ShiftD. Alt 15. 下列对第一台电子计算机ENIAC的叙述中，（ ）是错误的。A. 它的主要元件是电子管B. 它的主要工作原理是存储程序和程序控制C. 它是1946年在美国发明的D. 它主要是数据处理 16. 下列软件中属于应用软件的有（ ）。A. UNIXB. WordC. 汇
●1.abc2.AB3.CD4.BD5.d6.ad7.ab8.ac9.AC10.abd11.CD12.acd13.A14.abd15.B16.bD17.AC18.AB19.bc20.CD自己做的，不敢说全对、90%对的