求历史,生物,政治,地理的学习方法!

2022-04-01 18:03  阅读 0 次

我认为主要就是整理好笔记,上课认真听讲,课后多背。生物需要多做些题,历史还好吧,需要记住历史事件的意义,地理中某些重要的地图要背会,政治做问答题时要申清题目,分析出题人要问的知识点。不过总之就是要下功夫背

怎样有效的学习历史、地理、生物和政治

生物我学的还行,我感觉生物是一门综合性的课门,与我们生活挺接近的。首先要乐于观察生活,毕竟我们不仅是为了学习知而学习的。生物学要记忆行的东西挺多的,可以理解性记忆,还可以分类性记忆,就是把概念或是有联系的知识放在一起记忆,同时学习也是一个积累的过程,遇到不会的马上搞明白并记下来,就这些吧!

历史地理生物的学习方法

通过地理课程的学习,了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,培养爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以,地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义,学好地理很有必要。
    历史是一个记忆性很强的科目,大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住,甚至记了几遍后,隔了不久便会遗忘。其实,想要把历史知识记住,是有规律可循的。例如,学习古代史,可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解,因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的,这样就组成了一个较庞大的记忆网络,死记硬背是行不通的,而且很吃力,这就需要理解的帮助,联系当时的历史背景,运用逻辑推理的方法,就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
  对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长,在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中,重点就是观察各条墨线间距离的变化,从而得出根靠根尖生长的结论。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。在实际运用时,既可先分析后综合,也可先综合后分析,还可以边分析边综合。

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