小班游戏教案
小班区域游戏玩具城教案
问题补充:小班区域游戏玩具城教案
●活动目标: 1.尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局,学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。 2.能发现自家与其他人家布局、安排的不同,喜欢自己的家。 活动准备: 1.《幼儿画册》(第一册4页) 2.事先将活动要求告知家长,请家长引导孩子了解自家各个房间的名称、用途、家具布局及简单理由。 活动过程: 1.谈话导入: 师:我们每个人都有自己的家,我们都喜欢自己的家,喜欢家里的东西,那我现在请宝宝们来看一看X老师的家,看看X老师的家里都有哪些东西,看看这些东西是怎么摆放的? 2.老师介绍自己家客厅的布局图,引导幼儿学说方位词。出示布局图,向幼儿进行介绍并提问:这是老师家客厅的图,来看看客厅里有些什么,他们在什么位置上呢? 老师先一一介绍,然后引导幼儿说出窗户下面有沙发,沙发上面有玩具小熊,墙上有一幅画和一个钟,沙发前面是电视机柜,柜子上面有电视机,柜子旁边有一盆绿色植物等。 3.教师请幼儿再次简单说出客厅里的东西及布局,巩固幼儿对方位的认识。 师:看完了X老师家的客厅,现在我请你们把自己家客厅的东西贴在图上,然后告诉老师和小朋友你家的东西都是怎样放的。 4.学习按照自己的意愿合理布局,再现一个自己的家。 (1)请幼儿使用操作卡片来再现或者设计自己家的某个房间布局。提醒幼儿一边操作一边说说自己的设计。 (2)相互交流,请幼儿介绍自己家的布局。老师可以用提问的方式来引导幼儿进行表述,如:你设计的是哪个房间?你的家里有哪些东西?是怎么放的呢?(引导幼儿正确运用方位词) (3)发现比较各自设计的不同。提问:找一找,你的设计和别人的有什么不同? 总结:宝宝们都设计出了自己的家,家里的东西我们都要爱护,不能随便乱画,不能把东西打破,要喜欢、爱护自己的家。
小班音乐游戏点点虫教案
问题补充:小班音乐游戏点点虫教案
●游戏目标:锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性 游戏准备:幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。 游戏玩法指导: (一)、导入部分: 1、教师扮演各种小动物的样子,让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。 教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师:"咱们用手指点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。 (二)、展开部分: 1、教师用手指律动的形式引出儿歌。 教师:"小朋友,姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术',让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌,来引起幼儿的兴趣,让幼儿把注意力集中在老师的手上。 2、引起幼儿兴趣之后,开始进入教授阶段。 教师:"点点虫,虫虫飞;点点鸡,鸡会啼;点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。教师边说边演示。" (三)、结束部分: 师:"小朋友和老师一起做一下,看看那个幼儿做的又好,说的又好听啊。"幼;"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
跪求幼儿园小班有趣的室内游戏的教案,不要手指游戏,希望很有趣的,在线等
问题补充:跪求幼儿园小班有趣的室内游戏的教案,不要手指游戏,希望很有趣的,在线等
●室内游戏有很多种啊,比如丢手绢,捉迷藏,老鹰捉小鸡,再或者来个比赛之类的
小班手指游戏《小熊》怎么写教案
问题补充:小班手指游戏《小熊》怎么写教案
●幼儿园教案:小熊让路 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事的内容,能看图讲述故事。 2、学习理解动词:跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动准备: 背景图一幅,小动物图片若干 活动流程: 出示小熊,引起幼儿的兴趣→教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程: 1、出示小熊图,引起幼儿的兴趣。 今天来了一位小客人,你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。 2、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。 (1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头),让幼儿初步感知小熊的霸道:故事里有谁? (2)师:到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? (3)师讲述故事的后半部分,设问:“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。” (4)讲故事的后半部分。 (5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? (15)师:小熊为什么会脸红? (16)师:小熊后来变的怎么样了? 3、情感教育。 (1)师:如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做? (2)师:你喜欢故事中的小熊吗?为什么? (3)师:请你帮助这个故事取一个好听的名字。(4)师:学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友? (4)师总结:我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子 4、引导幼儿看图讲述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 幼:小动物在一起玩的故事。 幼:故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子…… 幼:故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。 幼:小东西,快给我让路。 幼:小熊很坏。 小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼:小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 幼:小猴很远就爬到了路旁的小树上 幼:小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。 幼:大狮子的办法好的。 幼:大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!” 幼:小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。。 活动总结: 兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下,他们才会学的轻松、学的愉快。一开始我出示一小熊图,引起幼儿的兴趣,让幼儿观察并提问:它是只什么样的熊?然后再用设问法提问:上面会发生一个什么样的故事呢?充分发挥幼儿的想象力。 另外,我发现在活动中创设设问的情境,能充分发挥幼儿自己的见解,并能加深幼儿对故事的理解和思考。比如:故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙,大狮子笑了笑,点了点头。教师就可以问幼儿:你猜大狮子会想一个什么办法?这就会激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
幼儿小班手指游戏 小动物做游戏 有没有教案
问题补充:幼儿小班手指游戏 小动物做游戏 有没有教案
●活动目标: 1、认识救护车的外形和用途; 2、知道打特殊电话120找救护车。 活动过程: 一、认识救护车
跪求小班手指游戏教案
问题补充:跪求小班手指游戏教案
●目标: 1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备: 小手能干的照片 活动过程: 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。 3、小手游戏 下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。 小手小手拍拍,小手小手敲一敲。 小手小手拍拍,小手小手搓一搓。 小手小手拍拍,小手小手捏一捏。 小手小手拍拍,小手小手挠一挠。 小手小手拍拍,小手小手藏一藏。 4.引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗? 5.教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 6. 游戏反复进行。
关注我们:微信公众号:扫描二维码,公众号:********
版权声明:本文为原创文章,版权归 admin 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!