八年级生物性状的遗传知识点？

遗传性状是指生物体能够世代相传的一切形态特征、生理性状、生化特性、代谢类型、行为本能及病理现象等的统称。

性状是生物体所表现出来的形态结构特征、生理特征和行为方式的特征 。相对性状是同一性状的不同表现形式 。遗传性状就是由 基因控制生物的性状，是可以通过 DNA的形式由亲代传给子代的一切形态特征、生理特性、行为本能等。亲代遗传给子代的并不是性状本身，而是将控制性状的基因传给子代。

八年级上册生物光合作用的知识点。？

光合作用通常是指绿色植物利用自身的光合色素吸收光能，经过酶的催化作用，将二氧化碳和水合成有机物并释放氧的过程。光合作用是生物界中规模最大的有机物合成过程，每年约有 2x10¹⁸ kcal 的太阳光能转化为化学能，放出的氧气约为 5.35x10¹¹ t，同化的碳素约2x10¹¹ t。

八年级下册生物第一课时知识点？

植物的生殖方式有：

1.有性生殖，指由两性生殖细胞结合为受精卵，由受精卵直接发育成新个体的生殖方式。其优点是具有双亲的遗传特性 。

2.无性生殖，指不经过两性生殖细胞的结合由母体直接发育成新个体的生殖方式 。优点是，具有亲本的优良特性。

八年级上册生物种子萌发的条件知识点归纳？

　　（一）充足的水分

　　干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。

　　一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产中要适时播种，精耕细作，为种子萌发创造良好的吸水条件。

　　（二）适宜的温度

　　种子萌发时，包括胚乳或子叶内有机养料的分解，以及由有机和无机物质同化为生命的原生质，都是在各种酶的催化作用下进行的。而酶的作用需要有一定的温度才能进行，所以温度也就成了种子萌发的必要条件之一。

　　不同植物种子萌发都有一定的最适温度。高于或低于最适温度，萌发都受影响。超过最适温度到一定限度时，只有一部分种子能萌发，这一时期的温度叫最高温度；低于最适温度时，种子萌发逐渐缓慢，到一定限度时只有一小部分勉强发芽，这一时期的温度叫最低温度。

　　了解种子萌发的最适温度以后，可以结合植物体的生长和发育特性，选择适当季节播种。

　　（三）足够的氧气

　　种子得到足够的水分和适当的温度后，就开始萌动，此时氧气的供应对萌发起着主导作用.在氧气充分的情况下，胚细胞呼吸作用逐渐加强，酶的活动逐渐旺盛，种子中贮藏物质通过呼吸作用，提供中间产物和能量，才能充分供应生长的需要。一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发，含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气，当含氧量下降到5%以下时，多数种子不能萌发。如棉花、落花生或其ta 作物种子，完全浸没在水中或深藏于土壤深处往往不能萌发。主要是因为得不到氧气。因此，播种、浸种过程中要加强人工管理。播种后如遇雨，要注意松土，控制各调节氧气的供应，使种子萌发正常进行。