初一历史已经成为常识了吗?

2022-09-27 14:41  阅读 0 次

初一历史的内容主要为中国古代史的一部分,具体为中国远古时代到魏晋南北朝这一阶段历史。其内容相对基础,为为人熟知的历史基本常识。初一历史中也有很多经典典故,如为后人传颂的退避三舍、闻鸡起舞等故事,这些对于作为一个新时代的青年都是必备的常识。

初一历史已经成为常识了,因为初一历史涉及中国的原始时代到清朝中末期(鸭片战争爆发之前),作为中华民族的一员,我们应该了解中国的古代史,以史为鉴,学习历史使人明智!

初一历史学的是中国古代史概括,包括一些常识。

中学生应知道的历史知识?

有兴趣随便去看看 了解一下也不错 像三国了 隋唐 宋 明 五代十国 都是很有趣的 我是从小说里看历史 再从正史里回顾历史 毕竟单纯的历史是乏味的 当然了那些网络小说就算了 有些太离谱了 不好

初一男孩不爱背历史、地理怎么办?

学习历史,要把它看成故事书来读;学习地理,要把自己想象成一个旅行者,为了将来周游各国做准备,风土人情自然记在心中。也许,您的孩子不是不喜欢背历史或地理,最大的原因是孩子找不到背诵历史和地理的方法,导致他们不喜欢背这两门功课。下面,我们来探讨一下背书方面的知识。

一、背书的基础是:阅读和记忆

根据人的遗忘曲线,背书的关键在于重复,只有不断重复背,才能记得牢。从背书的基础看,要提高背书的效率首先要提高你的:阅读理解能力和记忆力。背书(背历史、背地理、上课等等)的时候,要做到眼脑手耳相互协调,一边看(一边听),一边想、一边用笔写写画画,这样可以把注意力高度集中,越专注,做事(背诵)效率越高。

二、比较有效地记忆力训练的方法:

⒈速读法(又叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的,实际上,两者 是同时进行也是相互相成的,别以为阅读速度快了记忆就差了,因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记 忆,而是右脑潜意识的图像记忆,后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道,速度越 快记忆越好,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

⒉图像法(又叫联结记忆术):图像法也是运用右脑的图像记忆功能,发挥右脑想象力来联结不 同图像之间的关系,从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆,关于联结记忆术,《 精英特全脑速读记忆软件》也有训练,这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

⒊导图法(又叫思维导图):思维导图是一个伟大的发明,不仅在记忆上可以让你大脑里的资料 系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。

三、掌握一些背书的原则和方法:

第一:化长为短。即要把篇幅长的文章或段落分成几个短小的部分来背。这样一来,每次背的内容少了,速度加快了,成功感就来了,比一次背诵全文、全段要容易多了。当然,最后一定要把几个部分连起来背熟。

第二:折叠首字提示法。把每一句的第一个字(如果连续的短句较多,可以适当合并)写下来,用它们作背诵时的提醒之用。在背诵时把每句的第一个字写在一张纸上以便在背诵卡脖时提醒自己。这样多反复几次,直到最后不看这些字也能背出。这种方法的使用前提是:对所背的内容已经比较熟悉。

第三:举纲张目法。所谓举纲,就是在背书时,采取各个击破的方法,一段一段的进行,根据每段课文所写事物或讲述问题,找出中心词或概括成一句简短的话,然后按顺序联成一串这便抓住了这段文章的纲。依据这个纲就能联想起整段文章。所谓理目,就是每段文章中,每个事物或问题是用哪几句话描述的,每句话又是怎样讲的,对于这些细目也要一个个清理。重点是语法结构复杂和含义深刻的句子,这些句子往往是背诵的拦路虎。学生只有彻底理解它,才能迅速记忆它。

第四,分段背诵法。遇到一篇很长的文章或者很难背的短文,背诵的时候有些困难,不如分段背诵。分段背诵的时候,如果一段中只有几句,一句一句地背诵,然后就要分几段来背诵,而且不要分的太多,否则就会减慢背诵速度,然后就要朗读全文,直到全文内容熟悉了为止,背诵速度就会快了

第五,熟读精思法。凡是读书必须先要熟读,让里面的话都好像出自于我的嘴巴。进一步就仔细的思考,使它的意思好像都出自于我的心里所想的,然后可以有所心得。那些对于文章意思有疑惑的,就要静下心来仔细思考,不要匆忙急促地在当中取舍。

四、父母需要应该采取四项措施:

第一,考察自己孩子的兴趣爱好,是不是真正不喜欢历史、地理,还是存在其他问题,还是不喜欢授 课老师等等。

第二,真是不喜欢历史和地理的话,可以逐渐引导他,告诉他学习历史和地理可以丰富一个人的历史经验,锻炼一个人的思维能力,就是学理科也要有一定的历史和地理常识。

第三是多带孩子去参加一些历史展览和外出旅游,培养他对中华文化历史的兴趣和爱好,和他探讨一些历史问题。

第四是要告诉他现阶段学习历史和地理是一门必读的功课,不可偏废的。

五、学习历史和地理的窍门:

记性好不代表记忆力好,记忆能力是和记忆方法有关的。现在的孩子要背的东西非常多,所以掌握记忆方法是非常重要的。一般来说,孩子在上小学之后需要掌握20种的记忆方法,这就可以让孩子应付之后的学习。如果没有记忆方法死记硬背的话,不仅学习效率低,而且影响孩子学习的自信心,最重要的是很快就会忘记了。下面讲一些学习历史、地理的窍门:

历史

靠死记硬背不能解决学习上的问题。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理,也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考,对不同的历史现象,就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西,历史是越读越有味的。 总之,学习历史是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好。所以,多记忆,选择自己的阅读和记忆的方法。

地理

作为一门学科,学法上有着与其他学科许多共同点。如:科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。

㈠地理学习的灵魂——地图的利用。

⒈学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、 地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

⒉学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际。

⒊学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换。

⒋学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆。

中国地理:可看这几方面的地图,即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。 逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了。

世界地理:

⒈要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

⒉找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

⒊在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图,说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特 征,并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”,“心”中有“理”了,地理不再是单 调的文字。

㈡地理学习的支柱——教材的理解

⒈依纲据本,掌握地理原理、规律。①先将书读厚:在书上作读书笔记,加上自己的理解或找出自己的疑点;②再将书读薄:将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”。

⒉利用课本,学会举一反三 做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。

⒊利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律。如:区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

相信经过努力,你的孩子一定会喜爱历史、地理并能学好它们、喜爱它们。

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