中国古代人如何学语文？

古代注音法

古代虽没有拼音字母，却也产生了不同的注音方式。读若法是一种用汉字来为汉字注音的方法，东汉许慎的《说文解字》是首次使用“读若法”来注音的著作。例如，《说文解字》中记载“儡，相败也，……读若雷。”

用“雷”来标注“儡”的读音，只要会读“雷”，就能知道“儡”如何读。不过，读若法也存在自身的局限性，即不能完全反映出汉字的正确读音，有些读音过于相似则会引起读音的混乱。东汉末年，古人在读若法的基础上创造了直音法，减少了读音混乱的问题。

直音法

是采用读音完全相同的汉字为不认识的字注音的方法。例如，许多人不认识“涊”，但若以“碾”字注音，问题便迎刃而解了。不过，直音法虽浅显易懂，但它与读若法的缺点如出一辙，即很有很出现某个汉字没有同音字的情况。

例如，“丢”字，人们无法找到同音字为其注音。在读若法与直音法推行之后，人们又发明了反切法。

反切法

三国时期的学者孙炎所著的《尔雅音义》乃是第一本使用“反切法”注音的著作，作者孙炎还被誉为反切法创始人。

隋唐时期，反切法逐渐完善，并被使用了1500多年，直至近代才被废除。反切法是用两个汉字的读音拼成另一个汉字读音的方法。例如，《康熙字典》中记载“坛，徒干切”，“坛”字的读音便是采取用“徒”字的声母t与“干”字的韵母an相结合的方法。