高考历史笔记怎么整理

2022-10-06 09:12  阅读 21 次

刚刚毕业的文科生在下历史学科不难,可以说是送分较多,方法如下:看书:一般是把书看到一说到某史实就可以想到是哪一个单元哪一页(别怀疑,你可以的);此外,时间很重要记得留意;人物也重要要留意模板:什么人+什么时间+什么事=史实一般到高三下期会有订资料(二轮复习),那个资料是根据时间为线索编订书本内容,如果史实不熟可以看,但我没看(因为觉得没用);但是这种资料后面一半有专题,史论等等专题一定要看!!!做题:选择题注意时间与地点,一般不出现完全相同题眼,所以要往书上史实靠,想到哪点串一下。。。最后一个月题海战术!!练手超关键!!!!大题:有易有难哦,做题先易后难。什么概括,归纳题型一定要得满;什么提出观点谈认识6分至少得5分吧;其他太难的题别人也难啊,也得不了多少分,就看你自己把握。就个人经验来说:不想看书不想做题,你就看答案!!我就是,你可以看答案涉及到的知识点以及答案是怎样组织的,归纳一下非常有用!

高考历史必备知识点

龙图》是我国现存最古老的帛画;四川成都出土的战国青铜器“嵌错赏功宴乐铜壶”。壶身上的“水陆攻战图”,说明青铜器的装饰已由以前的图案发展为完整的画像。⑵音乐:湖北随县曾侯乙墓出土的整套青铜编钟,是我国古代音乐艺术的瑰宝,说明春秋战国时期我国音乐已达到很高的水平。 五、科技:①天文地理:前613年,做了世界上最早的哈雷彗星的记录;历法已形成固定的系统,确立“十九年七闰”的原则;《甘石星经》是世界上最早的天文学著作。②物理:《墨经》:有大量的物理学知识。“光学八条”,反映了春秋战国时期我国物理学的重大成就。③医学:扁鹊“脉学之宗”、“四诊法”是我国中医传统的诊病法。 第二单元 封建大一统时期――秦汉 考点一、秦朝的统治 一、秦的统一和多民族中央集权制度的建立: 1、秦的统一 ⑴、统一的条件:社会生产力不ZYB系列增压泵断提高,民族之间、地域之间、联系加强,为统一提供了必要的社会基础;长期的战争给人民生活带来了巨大的灾难,人民渴望统一;秦国变法比较彻底,国富兵强,实力超过了其他国家,具备了进行统一战争的条件。嬴政掌权后,广泛搜罗任用外来人才,部署统一全国的战略和策略。 ⑵、过程:灭六国;统一越族地区;加强对西南地区的统治,为了解决军粮运输困难,开灵渠,沟通了湘水和离水,把长江流域和珠江流域连接起来;击匈奴,取得河套地区,修筑万里长城,形成中国历史上幅员空前辽阔的统一的多民族国家。 ⑶、意义:秦的统一,结束了长期以来诸侯割据的局面,顺应了历史潮流,有利于人民的生活安定和社会生产的发展,符合当时各族人民的共同愿望。 ⑷、疆域:秦的疆域最大时,东到大海,西到陇西,北到长城一带,南到南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的国家,也是世界上最早的统一的多民族的封建大国。从此,统一成为我国历史发展的主流,国家的统一是大势所趋,人心所向。秦王嬴政顺应历史发展潮流,完成统一大业,功不可没。 2、专制主义中央集权制度的建立: ①政治:第一,确立皇权至高无上,规定皇帝拥有至高无上的权力:凡行政、军事、经济等一切大权,均由皇帝总揽,一切军国大事都由皇帝一人裁决;皇帝制度为此后历代王朝所沿用。自秦至清末,延续了2100多年。第二,建立从中央到地方的官制和行政机构,在中央设“三公”及“九卿”。丞相帮助皇帝处理全国的政事;御史大夫执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,兼理国家监察事务;太尉负责管理军事;九卿分掌朝廷和国家各项行政事务,分掌政要。在地方,废除分封制,推行郡县制。丞相、御史大夫、太尉和诸卿以及郡县长官,直接由皇帝任免;第三,颁布通行全国的秦律。秦律集中ZYB型系列渣油泵体现了地主阶级的意志,对后世封建律令制订很有影响。 ②经济:第一,实行土地私有制,按亩纳税(封建土地私有制是地主阶级专政的经济基础。封建国家保护土地私有制,有利于社会生产的组织,保证国家的财政收入,维护地主阶级的利益。但加重了人民的地租、赋税负担)。第二,统一度量衡(改变了战国以来度量衡的混乱局面,便利了经济交往和发展)。第三,统一货币便利了商品的交换和物质交流,有利于商品经济的发展和国家的统一)。第四,统一车轨,修驰道(对交通运输业的发展有促进作用)。
③文化:第一,书同文(有利于统一多民族国家的形成和文化的发展)。第二,焚书坑儒,加强思想控制(有利于巩固国家的统一;但毁灭了文化典籍,极大地摧残了文化。)第三,以法为教,以吏为师。规定教育由官府举办,严禁私学,实行愚民政策。 ④作用:加强了专制主义中央集权,有利于封建经济的进一步发展,对祖国疆域的初步奠定和巩固发展国家的统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,起了重要作用。 秦中央集权制的特点:是皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权。 二、秦末农民战争: ①原因:秦朝的暴政(徭役繁重、刑罚严酷、赋税十分沉重、土地兼并严重)。 ②陈胜、吴广起义。时间:公元前209年;起义地点:大泽乡;提出口号:“伐无道、诛暴秦”,“王侯将相,沥青拌合站增压泵宁有种乎!”政权建立:在陈建张楚政权。 ③农民战争推翻秦朝:陈胜被杀后,由刘邦、项羽等人领导的起义军继续进行反秦斗争。不久,赵高杀秦二世,另立子婴为秦王。前207年,刘邦军至咸阳附近,子婴投降,秦朝灭亡。 ③意义:推翻了秦朝的统治,沉重打击了封建地主阶级,迫使后来汉初统治者采取一些休养生息的政策。大大削弱了奴隶制残余。他们的首创精神,为历代农民树立了榜样;他们高呼“王侯将相宁有种乎”?为汉初“布衣将相”局面的出现奠定了思想基础。 考点二、两汉政治经济制度: ―、政治制度: 1、刺史制度:①汉武帝时实行的监察制度,全国分为13州,每州派一名刺史进行监察,没有固定的治所,级别不高,但巡察时代表中央,可监察诸侯王和地方高官。②东汉时监察权得到进一步加强,刺史有了固定治所,变成具有统郡职能的长官,开始掌握军队。 2、郡县制与封国制:郡县制是沿用秦朝制度:封国制的特点是:分王国与侯国二级,王国与割据无异,侯国直属朝廷;解决:汉武帝颁布“推恩令”及“附益之法”,解决诸侯王国问题。 3、察举制:①西汉:建立一整套选举人才的选官制度,包括察举、皇帝征召,其中察举是两汉最主要的选官途径;②东汉:注重孝廉一科,先是乡党声望,后是注重门第族望,累世公卿形成和发展。 二、经济制度(编户齐民):编户齐民制度既是行政管理制度又是赋税制度。被正式编入政府户籍的自耕农、3GR三螺杆油泵佣工和雇农等被称为编户齐民,有独立身份,隶属地方政府,承担国家赋税、徭役、兵役等。 考点三、两汉的民族关系: 一、西汉与匈奴的和战:西汉时期,汉高祖和汉武帝在位期间,都与匈奴发生过战争。但和是主流。 1、匈奴的兴衰 ⑴.匈奴的社会状况与匈奴的强大:①匈奴是我国北方重要的少数民族,以游牧为生,但农业、手工业也有所发展。②秦汉之际,冒顿单于统一了北方草原,占领河套地区,形成强盛的奴隶制国家。③我国北部第一次出现了农牧政权分立的局面,并时常发生两种文明的碰撞。
⑵.汉与匈奴的相处――①、初对匈奴“和亲”:西汉鉴于国力有限,不得不与匈奴“和亲”,并进行贸易往来。②、武帝对匈奴的战争;汉武帝时,西汉国力强盛起来.反击的准备已经完成;派卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战,基本解除了匈奴对北方边郡的威胁。③、昭君出塞。公元前33年,汉元帝将宫女王昭君作为公主,远嫁呼韩邪单于。昭君出塞,密切了汉匈的关系,互市兴旺起来,文化往来增多。 ⑶.东汉与匈奴的和战:①匈奴的分裂;东汉初年,匈奴分裂为南北二部,南匈奴臣服于东汉,迁到河套、陕西、山西北部一带,同汉族人民杂居;北匈奴仍旧住在蒙古高原一带。②北匈奴经YCB系列圆弧齿轮泵常进攻东汉北部边郡,公元73年和89年,东汉先后派大将窦固、窦宪出击,大败北匈奴,解除了北匈奴对东汉和西域的威胁。 二、张骞、班超通西域: (1)、张骞通西域: ①西域的地理范围:汉朝时,我国甘肃玉门关和阳关以西,葱岭以东,新疆天山南北等地区叫作西域。西汉时西域有乌孙、车师、鄯善等三十六国。 ②张骞通西域: , 张骞两次出使西域。 目 的 时间 意 义 第一次 为了联络大月氏夹击匈奴,解除匈奴对西汉的威胁。 公元前 138年 张骞是西汉政府开辟西域道路的第一人,促成了欧亚几个文明的汇聚,司马迁将此行称为“凿空”,他的勇敢坚毅精神为后世景仰。 第二次 扩大西汉的影响,加强西域各地和中原的政治经济联系 公元前 119年 汉朝与西域各国建立起友好关系。 意义:张骞通西域加强了汉朝同西域经济文化的交流,天山南北地区第一次与内地联成一体。西域的一些物产(葡萄、石榴、苜蓿、胡豆、胡麻、胡瓜、胡桃等)输入内地,汉族人民的丝织品、铁器以及铸铁和井渠法也传入西域。从此,中国通往西亚和欧洲的通商关系开始发展起来。 ③西域都护的设置:公元前60年西汉设西域都护,管理西域军事、政治,保护商旅往来。。西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权。 ⑵、班超经营西域:①王莽统治时期,西域与内地的联系中断,匈奴势力乘虚而入。②公元73年,窦固击败北匈奴之后,汉明帝派班超经营西域,加强了对西域的管辖。③班超帮助西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役,密切了西域和内地的联系。 三、两汉与西南夷百越的关系: (1)两汉与西南夷:①西南夷是汉朝对我国西南地区数十个少数民族的统称;②汉武帝时先后在西南夷地区设郡;在滇池地区设郡,武帝赐“滇王之印”,这是我国现在发现的最早管理云南地区的实YCB齿轮泵物证据;③东汉初西南夷重新并入汉朝版图。 (2)两汉与百越:①百越是汉朝对华东、华南地区越人的总称;②汉武帝在南越设南海九郡,进行有效的管辖。 考点四、两汉时期的对外关系

计算一下自己每天在不同的科目上所花费的时间,大多数同学都是在自己学的好的科目上花的时间更多一些。这个习惯是首先要改的,因为决定高考成绩在短期内提升幅度的,不是你的强项科目,而是你的弱势科目,看一下“高考历史”

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