三年级上册作文我的理想一医生272个字

2022-10-13 06:48  阅读 19 次

一、三年级上册作文我的理想一医生272个字

我的人生理想是当一名医生,医生是一个崇高的职业,治病救人是医生的职责.医生救人小到门诊,大到手术,关系到人们的生命,因此,他们总是那么专心致志,不敢有一丝疏忽大意,他们知道一个小错就能酿成大祸.每当知道医生又救治好一个垂危病人,我的心里即羡慕有佩服,不由暗暗下定决心:长大了我也要当医生

如果我当了医生,我要用我微薄的力量去拯救更多的人.我绝不会“开后门”,“收红包”.更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度,在我眼里,没有穷人和富人之分,只有病情轻重之分.

如果我是医生,我还要研制一种治疗癌症的药,因此很多人死于癌症,如果我研制出这样一种药,癌症酒会像感冒一样好治.

如果我的理想变成现实该多好,但是,现实还必须努力,掌握文化知识,才会使理想变为现实.

如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能,但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗.

我知道,当医生要有好的学问,好的品格.我现在只有好好学习,奠定好基础,长大了才能当上一个受人尊敬的好医生

现在,我正大步地向我的理想走去.不管未来的道路多么难走,这段路有多远,风吹雨打我都不怕,我会一直向着自己的目标奋勇前进的.

二、小学三年级作文,一件有趣的事。

一件有趣的事

记得一年级的时候,有一天我和爸爸一起到郊外玩。

走着走着我们有些累了,就坐在一个地方休息。突然,我发现了一颗桔子树,连忙告诉了爸爸。爸爸可高兴了,他兴奋地说:“有水果吃了!”等他过去一看,顿时唉声叹气起来,“这桔子还没有熟,吃了会很酸的。”爸爸非常遗憾地说“水果泡汤了!”说完爸爸就到那边歇着去了。我可不甘心一定要吃到桔子,可是我心里又想:要是桔子很酸,怎么办?算了,我哪管那么多,只要有吃的就行。我很快摘下一个桔子,一下把皮剥掉,就吃了一块。“哎呀,真酸呀,爸爸说的没错”我大叫起来。咦?如果让爸爸也尝尝怎么样呢?让爸爸也吃点儿苦头,嘿嘿,就这么办!于是我拿着一个桔子走了过去,笑着对爸爸说:“爸爸,桔子从树上掉了下来,我吃了一块,可好吃了,您也尝尝吧!”爸爸半信半疑。我见他不信又极力劝说:“爸爸,真的好甜呀,您快吃!”爸爸慢慢地把桔子吃到嘴里,“呀!怎么这么酸,我的牙都快酸掉了。”爸爸皱着眉头大叫。“呵呵,您上当了”我笑着说。“你这个孩子可真调皮呀!”爸爸说完也哈哈大笑起来。

今天玩得可真开心呀!现在想起来,还开心地笑呢!

三、三年级语文作业,介绍自己

大家好,我的名字叫做李佳彬。在我的名字中,佳是美好的意思,而彬是“彬彬有礼”的彬。从这个名字中不难看出父母对于我的期望。当然,我也会好好学习努力回报他们的。

我是一个11岁男生,爱好是打球。打球基本上是所有男生的共同爱好,无论在哪里你都可以看见笭耿蒂际郦宦垫为叮力他们在球场上挥洒汗水。打球是一项让我开心,让我放松的运动,它还可以当做一种身体锻炼呢。要是你也喜欢的话,那就太好了,我们或许可以待会一起打球也说不定。

我出生在潮阳贵屿,这是一个美丽的地方。这里有着我的亲人,同学,老师,和他们在这里度过的每一天,都是我最为宝贵的回忆,是无可替代的珍宝。

四、小学三年级上册作文我和老师发生的一件难忘的事

难忘的一件事

在我短暂的人生中,经历过不少的事情。这些事随着时间的流逝大都淡忘了,但我和谢老师之间发生的那件事却一直萦绕在我的心头。

那是一次数学课上。课进行到差不多一半时,我的肚子莫名其妙地疼得厉害,我不由得皱起了眉头,用手按住肚子。谢老师正在认真地为我们讲解新题,我强忍着疼痛,要求自己继续听下去。这时,谢老师敏锐的目光发现了我的异常,就来到我身边,关心地问:“黄婷婷,你怎么啦?”“我肚子痛。”我有气无力地回答。谢老师用手在我的额头摸了摸,又摸了一下他自己的,说:“没有发烧。”说着,他就从讲台下拿出一只杯子,倒了半杯水递给我说:“可能着凉了,你先喝点热水暖暖身子吧。”我将杯中的水全部喝完,一阵暖流涌进我的心田。说来也奇怪,喝了热水,肚子的疼痛慢慢减轻了,不一会儿肚子就好了。

这件事情虽然已经过去很久了,但我一直难以忘记。我忘不了谢老师那慈祥的目光,忘不了老师那沉甸甸的爱。

五、小学三年级作文,我该怎么启发孩子写?

1、首先,是选择话题的建议

我在这里提供一些话题,可能您有所启发.

1、读一个小故事,写写自己的感受,比如自己最喜欢谁,为什么,不喜欢谁?又是为什么?或者自己印象深的东西,人物……

2、为家长做一件事,说说经过,写写体会。

3、介绍介绍自己喜欢的小动物、小玩具等等。

4、吃一样水果,观察它的形状、样子,尝尝它的味道。再写下来。

5、生活中一些资源很可贵,让孩子注意观察,说说用处,写下来。比如:水、电,火等等。

6、让孩子了解一些社会调查类的电视节目,边看边向孩子介绍其中他不够明白的地方,然后写下体会,可以是珍爱生命,可以是孝敬长辈……

7、让孩子自由画画,做手工,然后写写想法以及过程。

注意:日记内容不要过于追求长篇幅,只要文通句顺,最要紧的是善于表达自己的感受,真情实感!

如何辅导呢?可以这样:

1先听孩子口头说说,在说的过程中,你适当引导.关键是说得流畅,有顺序.

2再让孩子独立写,长短不要过于计较,关键是真,是实,是童真,是可爱的孩子的语言.

3然后听孩子读,这一步很重要.因为三分写七分读,读可以发现语句中的错误,进行及时修改,还可以提高孩子的语言表达能力,读得越好,语感越强,能力越强.

4最后赞扬孩子.好孩子是表扬出来的,你相信我的话!你可以赞扬他用的一个词,可以赞扬他写得流畅,可以赞扬他朗读得好听,可以赞扬他的一点一滴进步.

当然,早点让孩子坚持写日记,不断让其偿试写的乐趣,对日后的提高必定有益!

2、三年级,作文写不好很正常,不用着急。这个年龄能把一件事情叙述准确就很不错了,先试着让他写点短的小事情,像写日记那样子的,写一写去公园玩看到了什么,过年家里来的客人 等等,写几句话就行。慢慢就学会了。

3、写作的兴趣重在培养,尤其是对于那些对写作不感兴趣的孩子。对于三年级的孩子来说责任主要在于父母的诱导,刚开始孩子写作带有一定的功利性或强迫性等,但是当这种功利性或强迫性成为一种习惯自然兴趣也就培养起来了。例如:培养孩子喜欢阅读的习惯;记日记的习惯,同时培养孩子对于艺术的鉴赏等。在目前学校还无法独立承担孩子的教育,家人起到相当关键的作用,如果家人能够加入到孩子的学习中效果会更好。

4、很多家长反应孩子在写作上总是存在着一些问题,很多学生对作文甚至有种恐惧感,这是写不好作文的,下面就让我们一起来了解一下小学三年级语文的写作技巧吧。

协助三年级学生的作文,其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做一些具体的引导工作。孩子刚开始学习作文,父母只要有条件的,就应该积极参与进去。但是,这个参与不是单纯的提供素材或者陪同寻找资料,更重要的是,启发孩子自己思考寻找有趣的主题,按照自己的观察进行描写。

思考根据实际需要,父母需要重点培养孩子写作文的能力和改作文的能力,两种能力同步培养。这是小学三年级语文的写作技巧,习作不要求打草稿,想好后就直接认真地写在作文本上。

修改习作写好后,要求孩子在作文本上认真修改,检查错别字和病句。引导他在自我修改的过程中提高习作能力。注意了,孩子写完后,要多读几遍,首先修改自己不满意的地方,然后再读给爸爸、妈妈听,声调响亮。通过朗读,一方面可以让孩子抒发情感,一方面再发现叙述或者结构中的问题。

完善整个习作完成后,父母要把握好中年级习作修改的重点……学习修改习作中有明显错误的词句,主要是指明显的与事实不符合或表达不清楚的语句,必须加以纠正。这是小学三年级语文的写作技巧。父母对孩子的习作修改,要主张多留少删、多就少改,多表扬少批评,这对保护孩子学习写作的积极性大有裨益。

总结孩子们完成作文后,父母要和他分享写作的快乐,逐步引导孩子认识到习作是一种交际工具,是生活的需要,而不是应付学校考试的任务。与此同时,习作交流中所产生的成就感也将极大地鼓舞学生习作的兴趣和自信。

对孩子习作中的缺点,父母不能一味地批评和指责。即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号,一个写得比以前更好的字。尤其是在作文的起步阶段,我们不能以高要求来评价,再说了,父母也不是品论家,孩子也不是大作家。

通过以上对小学三年级语文的写作技巧的介绍,你是否对小学三年级语文的写作技巧有所了解了呢?希望以上的内容能对你有所帮助,也希望家长们不要给孩子太大的压力,让他们真正爱上写作!

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