幼儿教师 用英语怎么说

2022-12-06 11:41  阅读 20 次

一、幼儿教师 用英语怎么说

幼儿园教师的英文:Kindergarten Teachers

Teacher 读法 英 ['tiːtʃə(r)]  美 ['tiːtʃər]   

n(名词). 教师

短语:

1、english teacher 英语教师

2、good teacher 良师,好老师

3、teacher education 教师教育;师范教育

4、teacher training 教师培训;师资训练

5、chinese teacher 中文老师,汉语教师;语文老师

扩展资料

teacher 近义词 professor

词语用法

1、professor在英国指“大学教授”,男女通用; 在美国口语中常泛指男性的先生或男女老师。

2、professor表示“某校的教授”时,在校名前用in或at。用in属正式用法。

3、professor可缩写为Prof.,但须用在全名之前,不可用于单姓之前。

4、professor与表示人名的专有名词连用时首字母须大写,且须用零冠词。

5、professor与姓名连用,表示“某校的某教授”时,在校名的前面用of,而不用in或at,往往在of前面有逗号隔开,也可不用逗号。

词汇搭配

1、call on professor 拜访教授

2、exchange professors 互换教授

3、invite professor 邀请教授

4、respect professor 尊敬教授

5、visit professor 拜访教授

kindergartener 前面几位都错了,幼儿园老师就是kindergartener,不需要加teacher,字典上写着呢

幼儿教师的英文翻译 Preschool teacher

教师

[词典] teacher; mentor; schoolteacher; instructor; master;

[例句]我是个有21年教龄的教师。

I'm a teacher with 21 years 'experience.

Preschool teacher或者Children teachers

幼儿教师

kindergarener

二、“幼儿园小班,中班,大班”用英语怎么说

这边的幼儿园没国内分的这么细。。。如果实在要翻译,可用

小班(Preschool)

中班(Pre-Kindergarten)

大班(Kindergarten)

或者

小班(Junior Class of kindergarten)

中班(Middle Class of kindergarten)

大班(Senior Class of kindergarten)

小班:junior class

中班:middle class (in the kindergarten)

大班:(幼儿园的) the top class in a kindergarten

没有很好的直译,因为并不是所有的中文都有一个对应的英文。我推荐你用意译的方式。

kindergarten

level

1

kindergarten

level

2

kindergarten

level

3

三、幼儿园小班上a英语教案

幼儿园英语教案183套

链接:

?pwd=uwgq 提取码: uwgq

据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰,所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子    

活动目标:

1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。

2、学唱字母A的念谣。

活动准备:

单词图片、三根火柴棒

活动过程:

Step1 Warm-up(热身活动)

1,、与幼儿热情问候

2、复习前一堂的内容(hello ,goodbye how are you)

Step2 show the apple(出示苹果)

T:Hello ,children!(小朋友们好)

C:Hello,Miss zhang!

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

T:: Look! what’s this?

C:盒子

T::Yes. A box

Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me try

T:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T::Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 What’s this?

C:苹果

T::Yes, It an apple

C:apple

T:apple apple是苹果

C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)

教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”

T:A 这是一个字母

C:A

让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。

Step4品尝水果:

教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

C:Yes

T:OK, follow me! I lik an apples

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,

Step5结束。

教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍

T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.Let’s say good bye to the apple

C:Bye-bye, apple

T:Say good bye to the A.

C:Bye-bye, A.

效果分析:

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