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《望月》说课[五年语文说课]五年级语文网络课说课：《望月》说课一、说教材《望月》是著名作家赵丽宏的一篇散文，写的是“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学，爱幻想的小外甥的形象跃然纸上，但由于学生原有知识结构中对月文化的感知很粗浅，对文中月色美、诗句美、想象美很难感悟。怎样引导学生用什...软件大小:nbsp;未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:nbsp;免费版推荐级别:nbsp;10:11:01nbsp;《鸟的天堂》说课设计nbsp;五年级语文说课[五年语文说课]五年级语文说课：《鸟的天堂》说课设计nbsp;巴金的《鸟的天堂》，动静结合，韵味十足，遣词造句精妙准确，表达感情充沛细腻，的确是一篇培养学生“阅读要有自己的见解”的好文。以它为范本的确能引发学生喜爱的个性化冲动，有利于学生获得丰富的欣赏角度，有利于学生展开自己个性化的见解，促进学生主动、生动、个性地学习和发展。当我们把多媒体课件恰当地整合进课堂教学之中以后，由于多媒...软件大小:nbsp;未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:nbsp;免费版推荐级别:nbsp;10:00:38nbsp;《赤壁之战》说课设计nbsp;五年级语文说课[五年语文说课]一、设计理念新课标指出：语文课程应根植于现实，应拓宽语文学习的应用和领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。本着这一理念，我在本课的教学活动中以“寻找英雄”为线索，利用网络资源将本课内容与小说《三国演义》以及三国时期的历史知识进行了整合，以超媒体方式组织学习内容，通过灵活的导航机制，引导学生先入境，再出境，为学生学习创设一个气势宏大，声像逼真的学习氛围。...软件大小:nbsp;未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:nbsp;免费版推荐级别:nbsp;10:27:34nbsp;北师版《迟到》说课,教学设计[五年语文说课]《迟到》说课及教学设计——北师大版五年级（上）语文说课稿教材分析：《迟到》是北师大版小学语文第九单元《面对错误》的第一篇阅读课文，课文主要讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打了一顿，并在后来父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。nbsp;nbsp;nbsp;上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一位同学都有过类似的经历。著名作家林海音在叙述...软件大小:nbsp;未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:nbsp;免费版推荐级别:nbsp;16:39:27nbsp;草原说课稿[五年语文说课]《草原》说课稿前苏联著名的作家苏霍姆林斯基曾经说过：“审美感受的愉悦，影响着儿童的情想象、联想、情感及行为动作。”因此，在教学活动中，美无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。著名的特级教师孙双金也提出，教学要引领学生攀登知识的高峰，情感的高峰、思维的高峰、人格的高峰。这一切都强调了在教学过程中，教师要善于引导学生发现美、感...软件大小:nbsp;未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:nbsp;免费版推荐级别:nbsp;16:38:49nbsp;《草原》说课设计[五年语文说课]《草原》说课设计nbsp;一、说教材nbsp;nbsp;著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。nbsp;nbsp;这篇课文的教学目标主要有两点...软件大小:nbsp;未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:nbsp;免费版推荐级别:nbsp;16:25:47nbsp;白杨说课稿[五年语文说课]白杨说课稿一、说教材《白杨》是九年义务教育六年制小学语文第十册第二组课文中的一篇讲读课。这是一篇借物喻人的文章，写了一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子，在返疆的火车上，向孩子们介绍戈壁

二、跪求小学北师大版全册教案

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三、北师大版一年级下册品德与生活教学设计《二年级生活什么样》教案

《二年级生活什么样》教案教学目标1、了解二年级的学习、生活情况，增强对新生活的信心和向往。2、感受周围人对自己的关心和期望。教学重点：学生从多方面感知二年级生活。教学难点：能够使儿童形成对二年级生活的向往，渴望上二年级。教学过程一、活动导入。你们都想成为二年级的学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。因此，我们今天来成立一个班级加油站好吗？二、哥哥姐姐的建议。邀请二年级代表来班上，以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制成记录卡，贴在加油站的相应位置。二年级的哥哥姐姐对我说：“祝愿你们早日戴上红领巾！”。三、教师的指导。请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。老师对我说：“希望你以后能大胆地提问”。四、同学的鼓励。引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动，启发儿童针对某一同伴的某一发面提出自己的意见，并用自己喜欢的方式做成记录卡，贴在加油站的相应位置。五、爸爸妈妈的期望。让每个儿童把这个任务带回家，请家长以书面的形式对儿童某发面的表现提出具体的改进和鼓励意见，第二天带回学校贴在加油站上。爸爸妈妈对我说：“祝你健康成长，天天进步”。六、自己对自己的期望。我希望自己二年级……教学总结1、让学生全面了解二年级的学习和生活。2、使每个同学都有对二年级的期望，从而快乐地去体验二年级。