好分数官网查成绩登录（2020好分数官网如何使用查分数）

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好分数是依托于学校的考试及诊断分析建立的一款面向家长和学生的个性化学习平台。通过收集学生的考试成绩、试题等信息建立学生成长档案，自动归纳和整理学生考试和作业中的错题，利用专业分析精确定位知识漏洞，辅助教师为学生定制个性化提分方案，有效提升学生成绩。
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【如何使用查分数】
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好分数是依托于学校的考试及诊断分析建立的一款面向家长和学生的个性化学习平台。
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通过收集学生的考试成绩、试题等信息建立学生成长档案，自动归纳和整理学生考试和作业中的错题。
利用专业分析精确定位知识漏洞，辅助教师为
学生定制个性化提分方案，有效提升学生成绩
登陆好分数网，查询各科成绩。
利用好平台强大的功能，个性化辅导，
诊断学生弱项，进行强化，得以提高。
提高分数不只是说说而已！
再谈好分数从哪里来
有同行看了《好分数从哪里来？》发信问我：怎么才能在课堂中让学生学得明白、扎实呢？我反问她，如果你想学烧“蚂蚁上树”这道菜，你会怎么做？同行笑起来，说：“我为什么要学？如果想吃，直接叫外卖，或者去饭店里吃，不就行了吗？”我回答：“现在你应该明白，在让学生学明白学扎实之前，先得解决让学生想学的问题。”同行收到我的短信，沉默了好一会儿。我又说：“先不讨论你为什么要学，直接说说你打算怎么学？”过了一会儿，回信来了：“第一，我先到网上找一个合适的烧这道菜的教学视频。第二，仔细看几遍。第三，自己试着做一次。如果失败了，就再试几次。”我回复道：“学生学一种知识，获得一种能力，与你学做一道菜是一样的。”
什么是一样的？学习过程是一样的。第一，教学目标教学内容要与学生年龄特点学习规定匹配。第二，要循序渐进地教，教完要提供时间让学生操练。不是一味苦练傻练，而是有针对性地精讲精练。第三，不要怕教不会。一个班级几十个学生总是有差异的。有的孩子教一遍就可以学会。有的孩子教五遍才行。有的孩子教了十遍依然不会。对不同的孩子要有不一样的教学预期，这样，教师才能有良好的心态。有了好心态，就能耐心地教，就能找到更多方法，就能及时发现孩子的进步适切地鼓励。
前天，一个朋友告诉我，他们学校二年级考试卷上有一道题：仿写比喻句。我问，做得好吗？朋友说，做得很好，因为之前就教过本体喻体比喻词，还教过本体和喻体不能同类。有一班这道题无一人扣分。因为全班学生答案一模一样——我的小脸红得像苹果。
“那是因为事先背了句子吧。哪个班级不背，就考得差，对吧？”
“对啊。”朋友笑着逗我。
他知道我向来反对仿写比喻句拟人句这类考题。作者运用修辞手法是为读者更好地了解自己的感受，更清楚地了解自己描述的事物的特征。修辞手法的使用一定是有语境的。没有语境写个比喻句拟人句毫无意义。至于给小学生灌输术语概念更是错误。记住了本体喻体这些概念，学生就能体会修辞手法的作用吗？就能学会运用修辞手法吗？当然不会！不然，老师就不会让学生集体背比喻句了。
那个让全班背比喻句的老师大概对学生的成绩很满意吧。他不会理解这样的好分数对学生的伤害有多大。看上去，学生全被教会了，但教学内容不合适，学习方式比清朝的一些开明私塾都落后。孩子在这样的老师手中过六年，最终极有可能成为一台考试机器。
我见过一些“考试机器”。我为那些可怜的孩子长久地痛心不已。