刘杰物理原创:为什么很努力,成绩却不好?

2020-03-03 23:27  阅读 2,054 次

本文过于犀利,会颠覆很多学渣多年以来的认识,一定要准备好强大的内心再往下阅读。
纳尼?
你准备好了?
你确定?!!!
。。。。。。
你真的确定你准备好了,迎接这一场彻底的颠覆吗?!
。。。。。。
好吧,终于确定你准备好了!
我们首先来看一下杰哥日常收到的微信是什么样子的....
很多学渣同学在学习的时候存在很多非常大的误区,误以为自己成绩不好,是所谓的“没有找到适合自己的学习方法”,这句话不知道坑害了多少人。大家在学习的过程中,有几大误区,杰哥帮你总结一下。
误区一:我成绩不好,一定是因为我努力不够。
这句话相信你听过很多次了,常见于平常比较内向的老实巴交的学渣同学,说这话的女生居多,不信你观察一下。为什么会有这样的想法呢,不少同学错误的把很努力等价于了成绩很好,可实际上同学们,如果努力的方向不够,很努力又有什么意义呢?比如物理里面的弹簧问题,我们说剪断绳子以后如果剩下弹簧的话,那么应该根据弹簧不突变的属性,先分析之前弹簧的状态,然后由于弹簧反应迟钝呀,直接把之前的状态用在剪断绳子之后的分析上,这事就利索了。可是有同学弹簧的题错了以后并没有思考这一点,而是在笔记本上工工整整的写上了弹簧不突变,所以选C.然后找来一堆弹簧的题训练,发现还是不会,为什么呢,你应该在笔记本上写的是“弹簧,根据胡克定律,力要想发生变化需要形变量改变,而形变量的变化需要位移,位移的变化依靠时间积累,因而在瞬间时间很短,弹簧的力跟发生剪断问题之前一样,不会发生突变,而不是一句简单的由于弹簧不突变。更有甚者,在笔记本上默写了100遍”弹簧不突变“,真是吓死宝宝了。
给你看看杰哥是怎样总结的哈

误区二,物理听不懂,是因为我智商不够。
不少同学上物理课基本等于听天书,高一高二的时候还好,100分的试卷,连蒙带猜的考了五六十,可是到了高三忽然发现,怎么分数越来越低啊,自己好笨。为什么呢,进入高三以后,要面临选拔性考试,或者说淘汰性考试--高考。因而题目会更加具有系统性和逻辑性,连蒙带猜已经解决不了问题了。于是有同学埋怨自己笨。杰哥以多年的从教经验告诉你,高考物理与智商没关系,毕竟这不是全国奥林匹克物理竞赛。只是一个统招生考试。那跟什么有关系呢,跟你的理解力有关系,跟你在生活里是否经常思考有关系。作为一个纯理科,物理这个科目你需要不断的理论结合实际,想清楚所有问题的来龙去脉,起码要自圆其说,形成一套完备的理论,把自己的正向思维和逆向思维培养起来。说人话就是,凡事多思考,多问一个为什么,看自己是不是能解释的通。
误区三:马上高二了,物理不好,提前学就应该行了吧。
最近不少同学反应,说杰哥,我物理高一的时候学的不好,马上高二了,我提前把高二的学一下开学是不是就很轻松了。大错特错。高一的力学是整个高中物理的基础,简单来说涉及到了三大部分,受力分析,运动分析,能量分析,这三部分物理思想和思维方式到高二会大肆的使用,而且会结合电场磁场电磁场,高一物理学的不好,当务之急一定是先把高一的复习一遍,打好基础,搞定牛顿,牛顿是整个经典力学的奠基人啊,你说重要不重要。等你把高一的复习好了,再开始高二的预习,事半功倍。
误区四:物理学不好,多做题就行了吧。
孩子,首先我们要弄清楚,做题的目的是什么。学习的过程为输入,做题是输出,那么做题的目的大抵可以概括为训练自己的输出能力,检验自己的知识漏洞,因而做题并不是学习的过程,而是一个检验和矫正的过程,物理规律没弄懂,公式没记住,做再多的题只能得到一个结论,物理是真的好难啊。。。是吧孩子。所以做题要控制量,高一高二还有高三上学期,重点是输入,下学期才是大量的系统化的输出训练。不要把做题当作一个学习掌握知识的手段。长此以往,很多错误选项的结论会留在你的脑海里,让你久久难忘。

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