二年级数学日记（二年级数学优秀日记五则）

二年级数学日记五则
作者：王林浩

〖1〗
2019年7月14日 星期日 晴
今天是周末，妈妈不上班，一大早便把我叫起来和她一起去买早餐。
来到早餐店门口，我问奶奶：“请问一根麻花多少钱？一杯豆浆多少钱？”奶奶和蔼可亲地对我说：“一根麻花1元钱，一杯豆浆1元5角钱。”
这时妈妈给我提出了一个数学问题：我们家一共有4个人，每人吃一根麻花，喝一杯豆浆共要多少钱？我不假思索地回答到：“一共要10元钱。”妈妈问我是怎么算出来的，我想了一下回答到：每根麻花1元钱，4根麻花“一四得四”就是4元钱；每杯豆浆1元5角钱，4杯豆浆就是4个1元5角相加，4个5角就是2元再加上4个1元共要6元钱，用4元加上6元就等于10元。
这时妈妈又说：“还有一种算法，你知道吗？”我心里一阵窃喜，这种方法在一次单元考试中韩老师早就给我们讲过了，我按照老师教的方法给妈妈讲述了一遍：“可以把一根麻花和一杯豆浆看成1份，1份就是2元5角，4份不就是10元吗？”妈妈听后满意地笑了。
我发现在我们的生活中，处处有数学，处处需要用数学，只要我们学会用数学的眼光观察生活，就会有许多意想不到的收获。

〖2〗
2019年7月17日 星期三 小雨
今天，我在《李毓佩数学童话集》中读到了一道有趣的益智类脑筋急转弯题：一位老爷爷去钓鱼，他钓到鱼的条数是：6条无头，9条无尾，问老爷爷一共钓了多少条鱼？
读了这个题后我抓耳挠腮，左思右想了半天都没有想出答案来，最后只好看解析。等看了这个题的解析后我才恍然大悟，也终于发现：去掉“6”的头，就剩下“0”；去掉“9”的尾，剩下的也是“0”。于是我又动笔在本子试着画了画，去掉“6”的头，去掉“9”的尾果然剩下的是“0”。哈哈哈……原来老爷爷连1条鱼都没有钓到啊！
我发现遇到类似这种不能用通常的思路来回答的脑筋急转弯问答题时，我们要很快的离开惯有的思路，从别的角度来思考问题。
原来数学并不是枯燥无味的，只要你爱动脑筋就会发现数学真有趣！我也特别喜欢学数学。

〖3〗
2019年7月19日 星期五 晴
今天妈妈去上班了，为了不耽误我学习，妈妈决定把我一个人留在家里。留好了作业，并再三叮嘱我说：“你一个人在家要小心，不能玩火，谁敲门也不开，妈妈有事会给你打电话哦！”我怏怏不乐地答应了。
妈妈走后，家里冷清清的，除了钟表的“滴滴嗒嗒”声陪伴我，家里没有任何可以发出声音的东西了。于是我就在家里玩起了闹钟，我发现钟面上有3根针在赛跑，它们分别是时针、分针和秒针。
钟面上有12个大格，每个大格上有5个小格，一共就有60个小格。3根针里面最短的是时针，它跑得最慢，它跑1小格是12分钟，跑1大格是1小时，跑一圈是12小时；接着是分针，它跑得较快，它跑1小格是1分钟，跑一大格是5分钟，跑一圈是60分钟，也就是1小时，相当于时针走1大格；最长的是秒针，它跑得可快了，它跑1小格是1秒，跑1大格是5秒，跑一圈是60秒，就是1分钟，相当于分针走1小格。最后我想一天里时针、分针和秒针到底各走了多少圈呢？然后定下心来仔细地想了想，不一会儿就得出了答案：一天里时针走了2圈，分针走了24圈，秒针走了1440圈。
三根针里面我最喜欢分针和秒针了，因为它时刻都在提醒我们要学会分秒必争，不能把宝贵的时间白白浪费掉。在此我也要告诉小朋友们：其实生活中有许多数学问题，只要多留心观察、多动脑筋、多思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试吧！

〖4〗
2019年7月21日 星期日 晴
今天，妈妈神秘兮兮地对我说：“赶紧把衣服换了，今天我们出去吃饭，顺便带你见个人。”我立马问妈妈带我要见的人是谁？妈妈又故作神秘地说：“去了你不就知道了。”
我带着满脑子的疑问来到了饭店，走进饭店我发现全都是一些陌生的面孔，便露出了不悦的表情。正在这时一个和我年龄相仿的小朋友引起了我的注意，妈妈介绍到：“这个就是你表哥，今天刚从深圳回来的。”这下我的心情顿时好多了，以前光听妈妈跟我提起过他，今天终于见到真人了，我心里别提有多高兴了。
我连忙上前做了个自我介绍：“我叫王林浩，今年8岁了，下半年就要上三年级了。表哥你今年几岁？”表哥笑了笑，说：“把我的年龄加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁？”
我一听完表哥的介绍，就照着他的话整理成了一个算式：（？＋７）÷4×3-2=10，然后用倒退法列出了这样一个算式：(10+2)÷3×4-7=9，于是我就知道表哥今年是9岁了，表哥听了我的答案一边点头一边夸我聪明。
最后我们一起吃饭、嬉戏、谈学习，玩得不亦乐乎！今天真是愉快的一天！

〖5〗
2019年7月28日 星期日 晴
自从韩老师教会我们玩二十四点游戏后，我就喜欢上了这种和数学密切相关的游戏了。
这不，晚上一吃完饭我就拿出一副牌，请求妈妈和我比赛算二十四点，妈妈欣然同意了。
游戏规则是这样的：从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，J表示11，Q表示12，K代表13，在1~13的卡片中任意抽取4张牌,把牌面上的数(A代表1)运用加、减、乘、除和括号进行运算得出24。 每张牌都必须使用一次，但不能重复使用。
我们首先从扑克牌里抽出大小王，把它随机平均分成两份，一人一半。每次开始的时候，每个人拿出两张牌，迅速地摆在桌面上，这个时候桌面上有4张牌，每张牌一个数字，共4个数字。然后想尽办法，利用加、减、乘、除，用最快的速度算出“24”，这4个数字不能重复使用，谁先算出来，谁就胜利，桌面上的牌就归胜利的一方。到最后，谁的牌多谁就是最后的赢家。
举个简单的例子吧：我摊开的数是3和7，我妈妈拿出的数字是4和5。我是这样算的：先用7–3﹦4；再用4×5＝20；那20与4相加就等于24。
而我妈是这样算的：先用3和4相乘，等于12；再用5和7相加，等于12；两个12相加也等于24。
后来我们俩发现，这四个数字还有一种方法，可以得24：5-4＝1；1＋7＝8；3×8=24。
玩着玩着，我和妈妈遇到一个难题，四个数分别是5、5、5、1。我想来想去也算不出答案，最后妈妈终于想到了一种方法：1除以5等于0.2，5减0.2等于4.8，4.8乘5等于24。
接下来的四个数分别是：Q、8、6、5，妈妈很快就算出来了，可是我还没有算出来，我急得像热锅上的蚂蚁。妈妈安慰我说：“不要着急，放轻松，慢慢想。”听了妈妈的话，我的心情平静了许多，但最终我还是没有算出来，最后妈妈告诉了我她的答案是：12÷6=2；5-2=3；8×3=24。
刚开始玩这个游戏的时候，我根本就不是妈妈的对手，后来我发现原来自己老是只用加减或只用乘除，怪不得赢不了妈妈。知道原因后，我在计算时也把加减乘除都综合用上，必要的时候还用上了括号，计算速度明显变快。现在，呵呵，我妈想赢我也没那么容易。
另外我还发现数里有3，就要把别的数算成8，而数里有4就要把别的数算成6，再运用乘法口诀直接可得24，……，发现了一些规律，让我很快就能算出了24点，而且算得又快又准。
游戏很快就结束了，我还沉迷在游戏之中，没想到，一向遭家长反对的游戏居然能让我们在娱乐中灵活地运用数学知识，数学真是无处不在啊！