戳!怎么做文学文本类阅读题才能拿高分?答案就在这里啦!

2018-03-27 23:52  阅读 414 次
 于老师说

于老师的微信上总有同学在问:“老师,我要怎么做文本类的阅读啊?实在是太难啦!”于老师收到你的问题,这就把做题的思路和方法整理出来了,希望对你们有帮助哦!

欣赏作品的语言表达

一、“重要语句”

①起始句。首句往往有提示、概括和转承的作用。

②主旨句。它在文章中散落的位置不一,有的在开头,有的在中间,有的在结尾。

③深化句。有画龙点睛、升华主题和深化主旨的作用。

④警示句。含义深刻、耐人寻味,读后能给人启迪。

⑤矛盾句。从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意。

⑥情感句。凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。

⑦比喻句。具有形象生动、易于抒情的艺术效果。

⑧总结句。总结概括,或留有余地,或饱蘸笔墨抒情。

二、“精彩语句”

此类句子通常都是重在艺术性,因此是表现力强的句子,如意蕴丰厚的哲理句、观点鲜明的议论抒情句、意味深长的双关句、生动形象的修辞句等。

三、如何“体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句”

从句子在文中的位置入手

要明确全文中心和结构思路,并与语言的品味相互印证。句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。从分析句子在文中的位置入手,具体地说,如果要求理解的句子是总领句,就要结合其领起的范围作答;如果是总结句,就要结合起总结的范围作分析;如果是重要的过渡句,就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质,就是分析相关的语境。

从句子的结构入手——抓主干

有许多句子,分析其结构,如果是单句,先找准主、谓、宾,如果是复句,先找准其第一层,就可以把握句子的基本意思。

从句子中的重要词语入手

有些句子,只要把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。把握重要词语不仅要弄懂语言的语言的字面意思,而且要深入领悟语言的深层含义。

透过形象挖掘抽象

纵观历年高考题,“精彩语句”往往具有很强的形象性,因此挖掘形象性背后的内涵赏析其艺术性所在是我们鉴赏的重要任务,形象性的把握需要通过结合全文的主题和语段的中心来分析。

⑤联想、想象。

鉴赏语言,需要想象和联想的参与,也需要读者文学素养、人生阅历和情感的融入。

总之,对语句的鉴赏要结合具体的语境进行,做到“词不离句,句不离篇”,才能准确到位。

欣赏作品的形象

一、鉴赏知识

1、人物描写的方法:外貌(肖像、神态、服饰)描写、动作细节描写、语言描写、心理描写,另外还有正面描写、侧面描写等。

①正面描写,也叫直接描写,即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物思想品质和性格特点,反映作品主题。

②侧面描写,也叫间接描写。概括地说,就是通过其他人物的言行间接写主人公,从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。

③细节描写,也是刻画人物的一种重要方法,它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。成功的细节描写能推动情节发展,揭示人物内心世界,使人物形象更丰满。

2、人物形象考查方法:

刻画人物的手法的考查。 人物形象的特点的考查。人物形象的意义的考查。

3、文学形象具有“三性”:

(1)形象的具体可感性。即生动地描写出客观事物的特征。

(2)形象的情感性。也就是说文学形象是从生活中提炼出来的,有其客观性,但它饱含作者的思想感情,表现着作者个人的褒贬和爱憎,所以它又包含了作者的主观因素。

(3)形象的典型性。任何文学作品都是作者根据生活素材经过集中、概括而创造出来的,因而它比生活更集中、更典型、更具有普遍性。

二、鉴赏方法

鉴赏人物形象首先要了解人物特征的基本要点。人物的特征包括以下四个方面:人物的性格特征,人物的精神风貌,人物的思想特征,人物形象的社会或时代意义。这里所说的基本要点就是指:分析和概括人物特征时要从以上四个方面尽可能全面地去分析,并按某一顺序排列,这样才能避免错漏。

1、小说(包括戏剧)中的人物形象鉴赏方法

从故事情节的发展变化中来理解人物性格。情节往往是人物性格形成和发展的历史,把握了情节也就掌握了人物性格发展的过程。

从人物之间的矛盾冲突来认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。如《守财奴》中葛朗台与女儿的矛盾冲突时起时伏,葛朗台在其中反复表演,使其卑鄙性格充分暴露。

从描写手法来认识人物的性格特点。在展示人物形象的时候,作者往往要借助一些描写手法,这些描写手法会使得人物形象更加突出。因此,抓住具体的描写手法可以很快提炼出人物的特征。

从社会环境(故事发生的历史背景、人物活动的具体场所、人物与人物之间的关系等)认识人物性格形成和发展的原因及人物的典型意义。分析人物形象要注意既不能面面俱到,没有重点,也不能抓住这一点,不及其余,更不能概念化,给人物“贴标签”,凭主观臆测,随意拔高或贬低。

要抓住关键的抒情议论语句去体会人物形象。作者在人物描写的开始或者结尾往往有一些议论或者抒情的语句,这些议论或者抒情的语句往往是对人物的分析和感悟,这些句子很可能直接包含着人物特点的信息。

要善于联想和想像。分析人物形象时要能够联想到实际生活中的人物,还要能够把不同作品中的人物进行类比联想。

分析人物性格特征。必须注意以下四点:第一,全面、恰当、实事求是。第二,注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。第三,分清主次,把握其主要性格特征。第四,把握人物性格的发展变化。

2、散文中的形象

①要把握作品的意境情调,散文往往蕴含着作者自己的情思和意蕴,并追求意境。

明确手法,如象征、托物言志、借景抒情等,散文中的景、物往往是作者感情的载体。

鉴赏作品内涵

一、解读

“鉴赏作品的内涵”,是指文学作品所展示的特定社会生活场景、历史文化等因素中所蕴含的思想感情。

“艺术魅力”主要指作品在塑造形象、运用语言、使用表达技巧等方面所展现出来的思想性、艺术性的统一力量。

要把握作品的内涵,首先要善于把握作品语言的言外之意,把文中那些内涵丰富、结构复杂、作用特殊,意在言外的词句理解清楚了,才能更好地把握作者的思想,准确地理解文章的内容。其次要善于理解作品中具有比喻象征意义的形象,挖掘形象背后的内涵,把握形象的意义。

二、鉴赏方法

深入分析文学作品所展示的特定社会生活场景、历史文化等因素,弄清文章描述了哪些生活场景,这些场景属于生活的哪些方面,它们在文中有什么色彩;弄清文中有哪些历史文化要素,这些要在文中表现为哪些侧面,从而得出它们表现了作者什么思想感情。艺术上,作品是如何塑造形象的?语言有什么特色?运用了哪些艺术表现手段?这些手段有什么效果。答题时,不仅要回答是什么,而且要回答怎么样,即这些生活场景和艺术手段在文中有哪些具体表现,有何作用。

1.反复阅读,寻找语感,把握句意。

2.前后关照,仔细推敲。特别要注意关联词所连接的内容,若文中出现了“首先”,就要注意“其次”;看到了“一方面”,就不能忽略“另一方面”,否则就会顾此失彼。另外,那些传达时间、地点、场合等重要信息的关键词句也不能忽略。

3.触发联想,品出言外之意。这一点指的就是不能单单局限于阅读材料本身,而应拓开思维:或觉得材料与自己的生活有关,可用生活体验来补充认识;或发现材料与平时所读的某书有关,可以触类旁通;或从语法角度去领悟话语的机锋;或从情感、风格等方面,甚至是语言的空白省略上,去获得多种认识,体味无言之美。

评价作品的价值判断和审美取向

“评价”的对象包括:

(1)对思想内容和观点态度的正误判断;(2)对不同的思想观点进行比较、评价其优劣或指明其区别;(3)指明思想观点的价值所在如创新意义、现实意义,可吸收、借鉴、推广之处等;(4)指明思想观点的不当之处或不足之处并适时进行适当的修改或补充。

一、解读

“对作品表现出来的价值判断”是散文本身反映出来的作者对人生价值、时代精神、人文思想、道德情操等方面的评价尺度。散文作品所表现出来的“价值”,既包含社会的、政治的、道德的层面,也包含现实的、历史的层面,还包含情感的、精神的层面。从作品方面来说,作品的价值,乃是作者思想、意识、情感的综合体。

“审美取向”是文学作品中表现出来的对“真、善、美”的赞美,对“假、丑、恶”的批判,对意境美、情操美、意蕴美的追求。因此,在鉴赏散文作品时要善于对作品表现出来的价值判断和审美取向进分析。

二、鉴赏方法

评价文章,要注意以下几个方面:

把握整体,鉴赏局部。文章是由几个局部构成的,而各个局部又都是为整篇文章服务的,不能脱离局部而鉴赏文章,也不能脱离整体,鉴赏局部。

遵循文道统一的原则,鉴赏表达技巧。鉴赏文章,不能割裂它的思想内容和表现形式之间的关系。要抓住思想内容来鉴赏表现形式,要通过鉴赏艺术形式来体会思想感情。

正确评价作品的内容及思想感情。人的思想感情是很浪漫的。文章的思想感情也不是单一的。表现积极健康的思想内容的作品,有的也可能带有消极的因素。因而要运用辩证唯物主义观点去分析它,并能正确地对待它。

抓住不同问题,分析文章的语言特色。语言是文章的主体,不同的文体、不同的主题、不同的情感基调需要不同的语言。阅读文章,可以从语言的表现力看文章的特色。

⑤“评价”最紧要的是言之有据,恰如其分,切忌架空分析,凭空臆断,有意拔高或贬低。因此在评价之前必须客观地把握它。

⑥高考试题中考查文学作品鉴赏不考名词术语,要从文学作品的具体内容出发进行具体的分析,但并不排除掌握必要的鉴赏性语言,避免言不及义。

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