匠心地理致力于给一线地理教师提供优质原创的地理内容，但是原创不易，坚持更难。从更名前的“YouFu高中地理”到现在的“匠心地理”，我们已经蹒跚走了两年。 两年，我们知道做原创多么不易。同时我们也知道，有多少优秀的原创作者被埋没在全国各地。有太多人，胸中有锦绣，笔下有山河。 我们不敢称伯乐，但好不容易搭起了一个小平台，就想给更多人提供机会。 因此，我们决定拿出2000元作为奖金，举办第一届“匠心地理原创文章大赛”。 参赛对象： 教师、地理专业学生、地理爱好者均可。 比赛形式： <第一赛段> 参赛时间： 8月1日-8月30日 1、参赛者将自己的原创文章发送给匠心地理官方客服小匠（微信JXDL19988716674），小匠审核无误后，文章将会通过匠心地理公众号发出。 2、文章发出后48小时后，由小匠统计此篇文章的阅读量。 3、8月31日，将按文章发出后48小时的阅读量进行排名，评选出最受读者欢迎的前五名原创作者，每人可获得匠心地理提供的200元奖金。 <第二赛段> 参赛时间： 9月1日-9月30日 1、第一赛段中文章发出后48小时文章阅读量排名的前十名可继续参与第二赛段比赛。 2、每人可在参赛时间内提交多篇原创地理文章。10月1日，由小匠选取每人阅读量最高的3篇文章，根据3篇文章阅读量之和进行排名。 3、最终排名的分数由两部分组成， 匠心地理组成的评委团打分占总分的40%，参赛选手最高3篇文章阅读量之和占总分的60%，两者相加即为最后成绩。 4、总排名第一的原创作者，将获得匠心地理准备的最终大奖，千元现金！ 5、进入第二赛段的十名原创作者，根据其原创能力，均有机会签约成为匠心地理的专栏作者。匠心地理将为其提供千字/100元的远高于业界水平的稿酬，并为其开设专栏，提供优秀的资源和平台。 文章内容要求 1、围绕地理知识展开即可，具体内容不限。可以是和地理相关的地域文化特色，如“马头墙为什么出现在安徽？”；可以是旅游中的地理趣闻，如“张掖丹霞地貌是如何形成的？”；可以是历史中发现的地理，如“诸葛亮为什么不暗度陈仓？”；可以是见解独到的真题解析；可以是人文地理，从交通到农业均可；也可以使自然地理，从摄影到游记均可。总之，只要是和地理相关的原创文章即可。 2、参赛文章不低于1000字（以图为主的解析真题、风光摄影等内容可不设字数要求），以Word形式发送给小匠（微信JXDL19988716674），一人可提交多篇，取单篇阅读量最高值。 3、不得抄袭、盗用他人文章内容及创意，一经发现，将删除文章并将参赛人员拉入匠心地理黑名单。合理引用的内容请尽量标明原出处。尊重原创，就是尊重自己。 奖金池 参赛选手文章将由匠心地理标为原创发出。参赛文章获得的赞赏，50%归作者所有，另外50%将由匠心地理托管，建立奖金池。奖金池内的资金将用于以后的“匠心地理原创作者扶持计划”。

来源 | 杨登峰之声 ID | a15534528833 如果将中学时期分为两个阶段，那么初中阶段侧重过渡，而高中阶段更侧重挖掘。学生进人高中后，学习内容在一定意义上就登上了新的台阶。高中学习所要求的新教材、新题目，会花费高中生很多的时间去适应，单纯与初中阶段的学习相比较，高中时期的学习更突出知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强以及能力要求提高五个方面的特点。 其一，由于高中的知识量比初中的大，学生们进入高中以后不仅仅是利用初中的基础知识，还要适当强迫自己发散式地进行学习。　　其二，初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。学生们在高中阶段学习更侧重逻辑性培养，这也就要求考生们对于高中代数中的抽象概念与理论，能够高效地理解与吸收;而对于文科性质较强的政治历史类科目，要求学习的内容同样更为抽象，不再局限于死记硬背，更多的时候是学会以点到面、由浅至深的辩证理解。　 其三，高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。 第一章 行星地球 第二章 地球上的大气 第三章 地球上的水 第四章 地表形态的力量 第五章 自然地理环境的整体性与差异性

37.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 材料一  根据新疆目前的农业灌溉模式，要想实现对灌区水量的持续供给，修建大型水库蓄水是不可缺少的环节，但很多水库在建成之后，其坝后（水库下游）地区的土地出现的盐碱化，使得土地被迫弃耕。土壤学中有一个概念叫“地下水临界深度”，指的是不引起土壤严重积盐、且不危害农作物生长的最小地下水埋深。下图为干旱区平原某地水库坝后土壤盐碱化过程图，此地土壤以粉砂壤为主，透水性强。 材料二  我国西北地区降水量小、蒸发量大、土壤本身的含盐量较高，而传统的漫灌方式容易抬高地下水位，造成次生盐碱化。因此在我国西北干旱地区，特别是新疆，微喷灌和滴灌技术得到大力推广，但仍然会有一部分盐分积累于作物的根系区（如下图），因此必须在特定的时间放水压盐，如引塔里木河水灌溉压盐，而灌溉压盐又会对河水水质产生重大影响。 （1）据材料一描述干旱区平原某地水库坝后土壤盐碱化过程（8分） （2）提出此地减轻盐碱化的措施？（6分） （3）据材料二及所学知识，若在塔里木河上游引水进行灌溉压盐，减少作物的根系区的盐分。试分析灌溉压盐过程及对塔里木河产生的影响？（8分） 37.【答案】（1）过程：此地土壤以粉砂壤为主，透水性强；地下水矿化度较高；水库蓄水之后，库容水以及周边灌区的农业用水不断向地下渗透，抬高地下水位；当地下水位低于临界深度之后，地表强烈的蒸发作用将牵引水分向地表集聚，最终水被蒸发，而盐则滞留于地表，形成土壤盐碱化。 （2）措施：水库底部做防渗处理；改良灌溉技术，减少水分下渗。 （3）过程：盐分不会凭空消失，按照“盐随水走”的规律；灌溉过程中放水压盐，将盐从作物的根系区运往别处； 影响：由于塔里木河是内流河；排入塔里木河的盐，会因塔里木河下游干涸，随着河流堆积在下游地区。 37【解析】（1）该题考查土壤盐碱化的形成过程。主要通过所给示意图挖掘出相关信息，明确水中盐分的来源及土壤盐碱化的基本过程即可得出正确答案，具体过程：此地土壤以粉砂壤为主，透水性强；地下水矿化度较高；水库蓄水之后，库容水以及周边灌区的农业用水不断向地下渗透，抬高地下水位；当地下水位低于临界深度之后，地表强烈的蒸发作用将牵引水分向地表集聚，最终水被蒸发，而盐则滞留与地表，形成土壤盐碱化。 （2）本题考查治理盐碱化的措施，要注意该地盐碱化主要为水库下渗将盐分带到大坝以下形成盐碱地，因此首先应对水库做防渗处理。另外大水漫灌导致地下水位抬升是导致次生盐碱化的主要原因，因此应改良灌溉技术，减少水分下渗。 （3）本题考查水盐运动的规律即“盐随水走”的规律；灌溉过程中放水压盐，将盐从作物的根系区运往别处； 灌溉压盐对塔里木河产生的影响主要应考虑塔里木河为内流河，排入塔里木河的盐，会因塔里木河下游干涸，随着河流堆积在下游地区。

一直以来，想好好研究，尝试原创一些高考地理试题。而今开始就付诸实践，感觉力不从心，无论是材料筛选，还是文字组织都有欠缺，尤其是制图能力更是LOW。而分享目的，希望高人指点一二。谢谢！！！   1.（23分）阅读下面图文资料，回答问题： 材料一：湿地是诗地。我们的祖先是以充满诗意的眼光看湿地的。最古老的诗集《诗经》的头一首写的是湿地：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”。被王国维在《人间词话》中激赏，称之为“最得风人之致” 的《诗经》中的“蒹葭”：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”，写的也是湿地。按照国际湿地组织的定义，湿地主要包括近海及海岸（滩涂）、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地、水库（池塘）、稻田等。候鸟是湿地的主人，候鸟的迁徙一直是一个谜，而有人认为候鸟迁徙的奥秘也许是因为地球上分布着湿地。 材料二：读下图“中国湿地分布图”： 材料三：我国沿海的海岸湿地（滩涂），一个突出现象是北方的海岸湿地分布多、宽广、连续（山东、辽东半岛和冀北山地的山海关一带除外）；南方则分布少、狭窄、断断续续（珠江三角洲及一些河口地区除外）。 ……………………以上材料节选自《中国景色》（作者：单之蔷） （1）简要描述我国主要湿地的分布特征（8分）； （2）简要分析出现材料三中描述的突出现象的原因（8分）； （3）阅读材料，结合我国的气候，从湿地功能的观点出发分析候鸟迁徙的原因（7分）；   2.（23分）阅读下面图文资料，回答问题： 材料一：据明代地理学家在《广志绎》中，他写道：“杭、嘉、湖平原水乡，是为泽国之民；金、衢、严、处丘陵险阻，是为山谷之民；宁、绍、台、温连山大海，是为海滨之民。三民各自为俗：泽国之民，舟楫为居，百货所聚，俗尚奢侈；山谷之民，喜习俭素，然豪民颇负气；海滨之民，餐风宿水，百死一生，官民得贵贱之中，俗尚居奢俭之半。” 材料二：依照王士性的描述，浙江的文化区可以钱塘江为界，分为两个大区：江北为浙西（含杭、嘉、湖、严4府）；江南为浙东，浙东又可细分为3个亚区：宁绍亚区、台温处亚区、金衢亚区。但他有时又将严州府与金、衢二府一同划为“山谷之民”，或是将处州府也归入金、衢所在的“山地之民”。读下图，为根据明代地理学家王士性的描述绘制成的浙江文化区划示意图及桑基塘景观图； 材料三：王士性说：“绍兴城市，一街则有一河，乡村半里一里亦然，水道如棋局布列，此非天造地设也？或云：‘漕渠增一支河月河，动费官帑数十万，而当时疏凿之时，何以用得如许民力不竭？’余曰：‘不然。此本泽国，其初只漫水，稍有涨成沙洲处则聚居之，故曰菰芦中人。久之，居者或运泥土平基，或作圩岸沟渎种艺，或浚浦港行舟为，日久非一时，人众非一力，故河道渐成，甃砌渐起，桥梁街市渐饰，即嘉、湖诸处，意必皆然。’” （1）请你根据材料一及材料二图，概括浙江的自然地理区划（8分）； （2）分析杭嘉湖地区独特的传统农业及发达的原因（8分）； （3）根据材料二、三，说说杭嘉湖绍地区的先民是通过哪些举措与自然合作，创造出既产鱼米又宜人居的环境的（7分）；       参考答案及评分标准 1、（1）简要描述我国主要湿地的分布特征（8分）； 答案：①我国湿地分布及其广，西北、西南地区及横断山区分布相对较少（2分）；②沼泽湿地主要分布在东北的大小兴安岭及三江平原地区（2分）；③湖泊与河流湿地主要分布在青藏高原和长江中下游地区（2分）；④海岸湿地主要分布于我国沿海地区（2分）。 （2）简要分析出现材料三中描述的突出现象的原因（8分）； 答案：①北方的海岸多为泥质，是河流带来的泥沙沉积形成，因此多滩涂（4分）；②南方的海岸多是石质，是海水侵蚀大陆所成，因此多海湾，少滩涂（4分）。 （3）阅读材料，结合我国的气候，从湿地功能的观点出发分析候鸟迁徙的原因（7分）； 答案：①我国是季风气候，降水具有明显的季节性变化（1分）；②夏季，我国东部季风区进入雨季，北方的湿地芳草萋萋、鱼翔浅底是鸟类的天堂，而南方则汪洋恣肆、洪水滔滔（3分）；③冬季来临时，北方湿地冰封雪飘，没有鸟类的生存空间，但南方的湿地水面大大收缩，湖泊滩涂显露，万物滋生，为鸟类迁徙到南方准备了丰富的食物（3分）。   2、（1）请你根据材料一及材料二图，概括浙江的自然地理区划（8分）； 答案：①浙江北部的杭、嘉、湖为平原区（2分）；②中部的金华、衢州为丘陵盆地区（2分）；③东部沿海的滨海平原区（2分）；④另外，还有浙西中山区、浙南中山区、浙东丘陵地带（2分）。 （2）分析杭嘉湖地区独特的传统农业及发达的原因（8分）； 答案：独特的传统农业为蚕桑养殖业（2分）；成因①地处亚热带季风气候，气候温暖湿润，适合种植蚕桑（2分）；②江南水乡，河网密布，居民构筑交叉纵横的田埂堤坝，土壤肥沃（2分）；③养殖历史悠久，经验丰富，生产技术先进（2分）。 （3）根据材料二、三，说说杭嘉湖绍地区的先民是通过哪些举措与自然合作，创造出既产鱼米又宜人居的环境的（7分）；  答案：浙江先民沿海修筑海塘，抵御海潮，开挖运河，疏浚水患（3分）；地势较高处沿河建设民居建筑，形成聚落（2分），低洼处挖掘基塘修建堤坝田埂发展蚕桑养殖（2分）。

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作者：耿奕辉（呼和浩特二中） 高三全市一模后，二零一六届毕业生耿奕辉同学回到实验看望刘老师。并为即将中考的学生们加油打气！以下是耿奕辉和学生们对话的节选。刘老师整理编辑。 关于英语 Q1：有段时间背高中单词，过一段时间就忘了。有没有必要？ G：英语背单词是重要的，即使有时候阅读大致能读懂，但是单词积累多少会影响你的整个发挥，所以还是要背单词。背单词提高整个英语自信心！ 忘是必然的，因为你面对的是中考，高中词汇起不到很大的作用，你可以将单词写在纸上、贴在桌子上，每个课间看几眼，这种方法在高中十分常见。 Q2：英语学习中，语感和语法哪个更重要？ G：语法大于语感。（现阶段我们学习英语的局限性导致此法较好，语感是需要大环境的，一时半会儿没办法培养起语感） 语感其实就是对题的熟练程度，题做的多自然而然就有了语感。归根结底还是对题目的敏感度。 Q3：现阶段怎样复习英语？ G：大家不要刷卷，要有针对性的训练。比如我名词不清楚就多积累点儿名词，我阅读差就多加强阅读，总之找到自己的弱项来弥补。也就是尽量挑自己不擅长的题型去练，自己擅长的每天少做一点儿，保持做题的手感就可以了（此法也适用于其他科目）。 关于数理 Q4：物理做到综合题的机械部分时有困难，怎么办？ G：做题时，我们发现这里有困难，应该在平时的生活中将机械这一模块的知识和生活结合起来。比如走在路上看到建筑工地的起重机在工作，就可以在脑子里想象货物的受力示意图（动态杠杆类型），这样就可以培养一种思维，做题自然而然就得心应手了。 Q5：在学物理和数学的时候，遇到瓶颈期该怎么办？ G：在学习过程中难免遇到瓶颈期，可能是你自己的方法已经达到最大极限了。要学会借鉴他人方法，好比同样一道题，即使别人慢悠悠（也许是方法复杂）半小时做一道题，也应该去询问同学。 平时在班里可以自己尝试出一些题给其他同学，并且一起讨论解题思路，这样可以培养自己的数学思维，也可以提高自己的解题技巧。 要从做题中找到“虐”同学的快乐，通过做题揣摩命题人的意图，进而做到“虐”题目，挖掘学习的乐趣，并且通过“一题多变”、“多题一解”等等来掌握多种技巧。 如果有没学会的就好好听老师讲吧。找班里学习OK的同学问问，或者问老师。 Q6：怎样复习物理？怎么分配理综时间？ G：现在已经学完了，也复习了很多，大家真的要做题（其实每一科都是）。做题的时候我们先攻准确率，大家最好把每一个类型题都用不同的记号标出来。 然后就准备错题本，每次错题就真的记下来，我们再找类似题去一一攻克。 其次就是速度，因为他和化学一起考，所以大家速度一定要够快，遇到难题我们就先对他避而远之，先搞好基础的、简单的。易中难比例基本是六三一，我们要争取六，再努力三，有能力我们也可以去会会那个一。相信大家都会有一个不错的分数。 关于语文 Q7：语文怎么学？我每天背诗词、看古诗鉴赏，现在中考将近，这样做还有必要吗？ G：重在日常的巩固和积累。被动积累：上课、刷题。主动积累：每天背点儿东西，自己每天要给自己定目标，哪怕一天只背一首诗、复习一篇古文，也是一次收获。有能力的同学就每天加点儿课外的（切记是巩固好基础的前提下），不要因为考试中途就停止。 当然有必要，这是一个长久的过程，一直到中考（高考）都是有必要的。每天背记，并且看古诗鉴赏是很有作用的。这次市模原题我背过，那么这一部分的就一分不丢。 以上的一切最终的目的是要提高自己的语文素养！ Q8：提升语文作文分数怎么办？ G：多读书是很有必要的，在作文中运用康德、尼采等等其他名人的名言，那么你的分数就基本是优秀，再加上事实论据和道理论据的运用就基本可以碾压绝大部分人（事实论据作用大于道理论据）。剩下的就是文采、文笔的要求了。 Q9：我基础很好，是不是可以不练基础了？ G：最好不要，还是要巩固一下的。 Q10：我感觉有的地方就是学不透彻？怎么办？ G：大家都不是一下就可以学会所有知识。任何东西都是要反复咀嚼，品味才可以尝出它的美好。我们要把学习当成一个朋友，就好像“玩”一样。说不定哪天你就爱上它了呢！不要对自己失去信心，也不要因为一次失败就否定自己的方向。

初一地理上册知识点初一数学上册知识点有哪些? 完整问题： 好评回答：第一章 实数 ★重点★ 实数的有关概念及性质，实数的运算 ☆内容提要☆ 一、 重要概念 1．数的分类及概念 数系表： 说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏） 2）有标准 2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x≥0） 常见的非负数有： 性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。 3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A。a≠1/a（a≠±1）;B。1/a中，a≠0;C。0＜a＜1时1/a＞1;a＞1时，1/a＜1;D。积为1。 4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A。a≠0时，a≠-a;B。a与-a在数轴上的位置;C。和为0,商为-1。 5．数轴：①定义（“三要素”） ②作用：A。直观地比较实数的大小;B。明确体现绝对值意义;C。建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示： 奇数：2n-1 偶数：2n（n为自然数） 7．绝对值：①定义（两种）： 代数定义： 几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、 实数的运算 1． 运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方） 2． 运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的] 分配律） 3． 运算顺序：A。高级运算到低级运算;B。（同级运算）从“左” 到“右”（如5÷ ×5）;C。(有括号时)由“小”到“中”到“大”。 三、 应用举例（略） 附：典型例题 1． 已知：a、b、x在数轴上的位置如下图，求证：│x-a│ │x-b│ =b-a。 2。已知：a-b=-2且abb←→a c>b c ⑵a>b←→ac>bc(c>0) ⑶a>b←→acb,b>c→a>c ⑸a>b,c>d→a c>b d。 5．一元一次不等式的解、解一元一次不等式 6．一元一次不等式组的解、解一元一次不等式组（在数轴上表示解集） 7．应用举例（略） 第七章 相似形 ★重点★相似三角形的判定和性质 ☆内容提要☆ 一、本章的两套定理 第一套（比例的有关性质）： 涉及概念：①第四比例项②比例中项③比的前项、后项，比的内项、外项④黄金分割等。 第二套： 注意：①定理中“对应”二字的含义; ②平行→相似（比例线段）→平行。 二、相似三角形性质 1．对应线段…;2．对应周长…;3．对应面积…。 三、相关作图 ①作第四比例项;②作比例中项。 四、证（解）题规律、辅助线 1．“等积”变“比例”，“比例”找“相似”。 2．找相似找不到，找中间比。方法：将等式左右两边的比表示出来。⑴ ⑵ ⑶...

七年级上册地理试卷七年级上册语文试卷答案 完整问题：七年级上册语文试卷答案 好评回答：一、积累与运用(24分) 1．根据拼音,在“田”字格里写出汉字,书写要规范、准确,标点要占格。(2分) gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn,qián tú huì wú xiàn guāng míng 。 2．给下面选文中加点的字注音,根据所给的拼音写汉字。(2分) 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹( )亮地响着。 3．下列成语中有四个错别字,请找出来加以改正。（2分） 返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管 玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻 错别字 改 正 4．根据下列语句的意思,写出相应的成语。(2分) (1)谨慎小心,丝毫不敢疏忽样子。 （ ） (2)形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。 （ ） 5．给下列句子加上标点,表达不同的意思。(2分) (1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军 (2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军 6．根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(2分) 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的勃勃生机动人心弦；夏,以她的热情奔放激人奋发； ； 。 7．默写填空。(每空1分,共14分) (1) ,风正一帆悬。 （2）几处早莺争暖树, 。 （3）历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。如：白居易《钱塘湖春行》中的“ , 。”现代名家又何尝逊色,如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来, ,...

高一地理教学计划如何“写高一数学教学计划中的教学研究，设想“ 完整问题： 好评回答：一般来说.随便编点出来就可以了怎样学好高一地理???? 完整问题：怎样学好高一地理???? 好评回答：高一地理课不能光靠泛泛地看书，需要俯首静心地联系实际加以理解！比如，月、地自转与公转、月相变化这一部分，看完课本后可以深入地研究地图，然后脱离课本回想一下平时对月相的观察，在头脑中建立起一个不断变化推演的的模型！（不知诸位明白否？）总之，欲学好此课，起码得树立三个思想：运动思想、读图思想、“素描”思想。下面，解释一下，地理课，很注重运动观，星球自转、公转及由此形成的昼夜更替四季轮换、洋流运动、大气与水的循环、雨带的推移、地壳、板块的运动……运动贯穿始终！其二，读图，咱们的地图册很有价值但若疏 于看之则没有价值！那些图示简洁逼真。看图不仅可以得到一个相当直观生动的地理形象和风貌概念，更重要的是可以培育出“万水千山只等闲”大气概。举例，我经常看地图册前面的大洲大洋分布图，哪儿是么山、哪儿是河川。久而久之，我就觉得世界已入我胸中的感觉，这感觉在考试时给我足够的把握和必胜的信念！其三，所谓的“素描”是指，要勤于动手，把自己理解了的示意图画出来，画的过程中自然加深了记忆！你能把复杂的变换过程简简单单地图解出来，这就叫“深入而浅出”！（。怎样学好高一地理 完整问题：四川地区的学生如何学好高一地理？ 好评回答：好好听讲，积极作业高一地理知识点总结 完整问题：高一地理1--3单元知识点总结 好评回答： 恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体和行星际物质。其中最基本的自然天体是恒星和星云。北半球向右偏，南半球向左偏，在赤道上不发生偏向。 辨别方法： 北半球用右手，掌心向上，四指与原水平运动方向一致(A图中虚线箭头所示)，大姆指与四指之间保持小于45°的夹角，则大姆指便是物体在地转偏向力的影响下发生的偏向方向(B图中实线箭头所示)。南半球用左手，方法同上。①赤道上全年昼夜平分。 ②3月21日和9月23日两天，全球各地昼夜平分。 ③3月21日至6月22日： 北半球昼逐渐增长，夜逐渐缩短，白昼长于黑夜。 6月22日这一天昼最长、夜最短；北极圈内极昼范围逐渐扩大，6月22日这一天北极圈及其以北地区全部为极昼。南半球则相反。 ④6月22日至9月23日： 北半球昼逐渐缩短，夜逐渐增长，但昼仍长于夜；北极圈内极昼范围逐渐缩小。南半球则相反。 ⑤9月23日至12月22日： 北半球昼继续缩短，夜继续增长，黑夜长于白昼。12月22日这一天夜最长，昼最短；北极圈内极夜范围逐渐扩大。12月22日这一天北极圈及其以北地区全部为极夜。南半球则相反。 ⑥12月22日至次年3月21日： 北半球昼逐渐增长，夜逐渐缩短，但夜仍长于昼，直到次年3月21日再次相等。北极圈内的极夜逐渐缩小。南半球则相反。属于短波的太阳辐射，经过大气的吸收和云层、尘埃的反射、散射后被削弱一部分；到达地面的有效辐射被地面吸收，转变为长波辐射被大气吸收； 大气辐射除小部分射向宇宙空间外，大部分射向地面，把热量还给地面，起到了保温作用。引起大气运动的根本原因～由于太阳辐射对各纬度加热不均，造成高低纬度间热量的差异。 形成空气水平运动的直接原因～同一水平面上的气压差异。 形成风的直接原因～水平气压梯度力。 对流雨： 特点：强度大、历时短，范围小，常伴有暴风、雷雨。 典型分布地区：赤道地区，我国夏季午后。 地形雨： 特点：山地迎着暖湿空气的一侧降水，背风坡为雨影区。 典型分布地区：一些山区，世界和我国的雨极。 锋面雨： 特点：强度小、历时长、范围大。 典型分布地区：温带地区，我国夏秋季节的降水。 台风雨： 特点：强度很大，多为暴雨且伴有狂风、雷电。 典型分布地区：夏秋季，我国东南沿海地区。 世界主要气候类型的判定，关键在于掌握各自的定量特征，有步骤地进行分析判定：先根据气温状况确定大的热量类型，再根据降水状况确定具体类型海洋水占96。53％，陆地水占3。47％，大气水占0。001％ 收入～主要是太阳辐射的热量。 支出～主要是海水蒸发所消耗的热量。 (1)盐度～从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。 (2)温度～从低纬向两极递减。人类活动目前只能对水循环中的地表径流输送环节在局部地区施加某些影响。如在某些地区修建水库，引水灌溉，跨流域调水等，改变水的时空分布、化害为利。某些地区大面积滥伐森林，大面积排干湖泊和沼泽，过度抽取地下水，这些做法便是忽视了该地区水循环和水平衡的规律，不恰当地改变水的时空分布，因此给生产和生活带来不利的后果。(1)风海流～多数洋流属此类型如： ①西风吹送下形成的：西风漂流，北大西洋暖流，北太平洋暧流等。 ②信风吹送下形成的：南赤道暖流，北赤道暖流等。 (2)密度流 (3)补偿流 如：秘鲁寒流等 。高一地理 历史 政治 完整问题：高一地理 历史 政治 总结下 好评回答：看书，读书，背书。自己总结最重要，静下心来。地理高一必修一必考点 完整问题：地理高一必修一必考点有些什么？ 好评回答：地 理 必 修 1 一、宇宙中的地球 1、地球所处的宇宙环境 （1）了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。 天体系统的结构： 地球 月球 其它行星系 其它恒星系 河外星系 地球在宇宙中的位置：是太阳系中八大行星之一。按距太阳由近到远顺序排列，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （2）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。 地球的普通性：地球与其它行星的运动特征相似，都按自西向东的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圆性的特征。 地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。 地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因 外部条件 太阳光照稳定 太阳从诞生至今没有明显的变化...

地理教案高一地理下册教案全集 完整问题：高一地理下册教案全集 好评回答： 高一地理湘教版教案 完整问题：求高一地理湘教版教案 好评回答：你要求的范围太大了物流地理教案 完整问题：急需一套高职类的<物流地理>教案和电子教案,各位有的请一定多帮帮忙. 好评回答：网上是没有免费的教材的~~~建议你去书店购买一本书“物流地理”从影响物流发展的政治、经济环境入手，根据国家经济发展政策、区域资源分布、生产力布局来研究物流各类基础设施布局合理性及其发展规律，向读者展现了国内外现有物流设计与物流系统，主要涉及物流运输方式的构成、物流路径和枢纽的布局等问题。本书分“国内物流地理”和“国际物流地理”上下两篇，主要内容有：物流环境、物流基础设计、综合运输、铁路运输布局、公路运输布局、水路运输布局、航空运输布局、管道运输布局、国际物流概述、国际物流环境、国际海上运输布局、国际多式联运及陆路运输。旨在为实际从事物流业的人员和大专院校的学生提高从业素质提供帮助。本书可作为高职高专物流管理专业的教学用书。高一下册地理教案 完整问题： 好评回答：你需要哪一部分的,总不能是全一册的吧,就算是,也要说明是哪个版本的,最好能具体些.