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高校与企业如何合作才能达到产教融合效果?

高校与企业如何合作才能达到产教融合效果?

在产教融合这条道路上,大部分高职院校做了相当多的尝试,但效果不理想。主要是因为目标与责权不清,即企业没有动力或义务承担产教融合的责任。常见的外聘企业讲师只解决了授课问题,引企入校只解决了企业基层的临时用工需求。企业没有兴趣和义务为高校产教融合真正地发力。 政策背景 国办发〔2017〕95号文件:国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见 国发 〔2019〕4号文件:国家职业教育改革实施方案   政策总体要求的原则和目标: 校企协同,合作育人。充分调动企业参与产教融合的积极性和主动性,强化政策引导,鼓励先行先试,促进供需对接和流程再造,构建校企合作长效机制。 深化产教融合的主要目标是,逐步提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,全面推行校企协同育人,用10年左右时间,教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局总体形成,需求导向的人才培养模式健全完善,人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾基本解决,职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。 目前情况——彼此需求不在一个层次 学校方的理想状态:企业可以在我们学校培养出企业的优秀人才,减少企业招聘成本。 企业方的实际想法:企业培养技能型、管理型人才付出的成本太高,还不如直接招聘来的高效和省钱。   学校方的理想状态:企业直接把技能型、管理型的项目放学校做,带学生做,不用发工资,学生学到东西了、企业也节省了成本。 企业方的实际想法:可以放不用花学习成本、低端岗位的项目在学校做,涉及有技术含量或培训成本的就不行,因为那是拿我的客户在开玩笑,与节省的人工相比,不当的操作带来的损失超过节省成本的千百倍。再说,培训的成本也高于节省的成本,把企业的骨干工程师或管理精英放到学校去做培训,没有哪家企业愿意干。 解决方案 企业,在词典中的解释就是以营利为目的的组织或机构。所以,院校与企业沟通,先要站在企业的角度,清楚一个项目能给企业带来什么利益。 当然,利益也包括美誉度价值。比如,社会贡献带来的品牌名声等。但企业背后有许许多多职工家庭,企业背负的社会责任更大,短暂谈情怀可以,长久必不可行,不能让企业长期白花力气甚至亏钱做贡献。所以院校方在和企业沟通时,利益是不可避免的交谈要素。 共建产业学院是校企合作产教融合的重要途径 怎么建? 成败核心:明确双方利益和责任。 高校先明确自身需求和企业责任:以产教融合为核心,要求企业必须达到对应的产教融合目的,保障产教融合的最终效果,同时保障学生在产教融合中掌握的技能效果。这中间的一切效果应该以实际的结果量化。 举个例子,如果电商类的专业群建设了“电商产业学院”,那就要求企业必须提供哪些互联网资源平台以及数量。同时明确提供的培训规模、内容和效果。效果是最重要的关键指标,比如,帮多少个学生团队的粉丝数达到多少人、帮助多少学生团队的电商平台月销量达到多少销售额或数量、帮助多少学生团队实现流量变现等等。 这些数据和效果对院校而言非常重要,也是政府考察院校培养人才对社会服务、贡献和价值的参考依据。 高校同时也要明确给企业的利益:利用学生资源帮助企业进行运营活动,同时承担企业相关的支出费用。可以以购买企业的培训费、资源平台费、技术服务费等实际发生的名目向企业付费。 建什么项目? 校企合作的产教融合项目应该贯穿整个专业群,如果太单一,会造成产业脱节。比如电商类产业群,如果只合作营销推广项目,不仅会造成项目本身运营难度加大,上下环节沟通成本高,对学生的全局运营意识也不利。 综上所述,高职高专或应用型本科要成功推动产教融合,首先要站在双方的利益点切入,同时针对双方需求、利益、责任深入沟通,才能真正推动产教融合健康发展。一桔具有产教融合所具备的科技平台、运营人才、企业资源,能为高校提供产教融合整体解决方案。 欢迎关注一桔的校企合作频道。
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安徽大学学报是c刊吗(安徽大学学报电话)

安徽大学学报是c刊吗(安徽大学学报电话)

安徽大学学报是c刊吗 《安徽大学学报》(哲学社会科学版)(双月刊)创刊于1960年,是由安徽省教育厅主管,安徽大学主办的学术刊物。经过查询之后得知,安徽大学学报是c刊(CSSCI南大核心期刊)。 安徽大学学报编辑电话 0551-65108832 0551-65108927 0551-65108983 安 徽 大 学 学 报(自然科学版) 2020年3月第44卷第2期 目次 数 学 含参广义集值平衡问题近似解映射的连续性 孟旭东/1 摘 要:在实拓扑向量空间中讨论了两类含参广义集值平衡问题.首先,分别给出两类含参广义集值平衡问题近似有效解的概念;其次,在适当条件下,研究了两类含参广义集值平衡问题近似解映射的下半连续性和上半连续性;最后,得到了近似解映射的连续性定理.结果表明,两类含参广义集值平衡问题近似解映射的连续性理论具有统一性. 关键词:含参广义集值平衡问题;近似解;上半连续性;下半连续性 热方程Robin系数反演的优化方法 王兵贤 杜海清/7 摘 要:考虑一维热传导方程Robin系数反演问题,基于反问题的唯一性,将反问题转化为优化问题.目标泛函的构造引入了L²+TV格式的正则化罚项,在讨论目标泛函极小元存在性的基础上,构造一种快速迭代算法,数值模拟结果证明了所提算法的有效性. 关键词:热方程; Robin系数;优化;迭代;数值解 关于Navier-Stokes-Voight 方程的若干探究 孙成峰 刘星辰 焦小玉/12 摘 要:研究在随机扰动下,Navier-Stokes-Voight方程的全局适定性与不变测度的存在性.与确定方程相比,随机Navier-Stokes-Voight 方程加入了随机效应的影响,适用于更一般的湍流现象,在气象学、地球物理学、生物学中得到广泛应用. 关键词:Navier-Stokes-Voight 方程;适定性;遍历性 分数阶非线性系统的有限时间滑模同步控制 王战伟 王建军/20 摘 要:研究一类分数阶非线性系统的有限时间滑模同步控制问题,通过Lyapunov稳定性理论给出系统取得同步的两个充分性条件,结果表明在适当的选取控制律下,系统取得有限时间混沌同步. 关键词:分数阶系统;滑模;有限时间;混沌同步 某类亚纯多叶函数子类的包含性质 陈 帆 秦 川 李小飞/24 摘 要:研究一类关于亚纯多叶函数的复合算子函数, 该算子推广了众多熟悉的算子. 利用该复合算子定义了单位去心圆盘上的亚纯多叶解析函数类, 利用解析函数理论, 得到了它的包含关系. 关键词:解析函数;亚纯函数;算子;包含性质 分数阶不确定超混沌Bao系统滑模同步的两种方法 李巧利 毛北行/31 摘 要:研究分数阶不确定超混沌Bao系统滑模同步的两种方法,设计分数阶控制器与滑模函数,获得分数阶不确定超混沌Bao系统滑模同步的两个充分条件.研究表明:在设计适当的滑模面与控制律下,不确定分数阶超混沌Bao系统可取得滑模同步. 关键词:不确定;分数阶;超混沌Bao系统;滑模同步 电子与自动化技术 大规模MIMO组网场景中的网络时延预测 朱 军 臧守涛 李 剑 等/35 摘 要:针对5G网络规划与优化存在的问题,提出一种融合系统仿真和深度神经网络模型的网络时延预测方法.基于射线追踪模型、高清地图、工程参数等构建时延仿真模型,利用时延仿真模型获取大量时延数据.基于无线通信理论提出三视图特征模型,此模型用于输入特征提取.通过深度神经网络学习时延数据特征,训练神经网络模型,利用神经网络模型预测网络时延.实验结果表明该方法具有可行性和有效性. 关键词:5G; 网络规划与优化; 射线追踪模型; 深度学习; 时延预测 基于RSSI的指纹法与几何法联合的室内无源感知定位 孙鹏程...
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北京林业大学学报好投吗(北京林业大学学报怎么样)

北京林业大学学报好投吗(北京林业大学学报怎么样)

《学术与科研资讯》提示: 1、投稿方式:在线投稿 2、刊内网址:http://journal.bjfu.edu.cn 3、刊内电话:010-62337919;62338397 4、不收版面费审稿费。 《北京林业大学学报( 社会科学版) 》( 季刊) 主要设“森林文化”“森林与环境法律问题”“环境与艺术”“农林经济理论与政策”等栏目。本刊录用稿件标准首重创新,特别欢迎在掌握翔实资料和深入研究的基础上提出的新思想、新理论、 新观点、新论证、新表述,提倡严谨、朴实、明快、清新的文风。 来稿要求: 1. 论点明确,论据可靠,论证严密,语言精练。 2. 论文内容要求如下: (1) 题目: 中英文题目一般不超过 20 字,用 2 号黑体字。 (2) 作者: 作者人数不宜过多。第一作者应是稿件的执笔人和修改人,如有例外,请将责任作者在篇首页脚处注明。用4 号仿宋字,多名作者之间用逗号分隔,包括作者姓名、职称、学位、主要研究方向、电话、Email、通讯地址、单位( 作者单位应为中英文,单位全称应写到院、系、研究所、研究中心一级) 。 (3) 基金项目: 请在篇首页脚处注明资助该研究的项目名称和项目编号。 (4) 摘要: 用小 5 号宋体字,应有中英文摘要( 200 ~ 300 字) 。 (5) 关键词: 3 ~ 8 个,用小 5 号宋体字,关键词之间用分号分隔。 (6) 中图分类号: 用《中国图书馆分类法》第 4 版分类,如作者有困难,可由编辑代分。 (7) 正文: 用 5 号宋体字,一般以 6 千 ~ 8 千字为宜。文中一级标题用 4 号仿宋字,序号用中文“一、,二、等”标志; 二级标题用 5 号黑体字,序号用“(一) ,(二) 等”标志; 三级标题用 5 号楷体字,序号用“1. ,2. 等”标志; 四级标题用 5 号宋体字,序号用“1)...
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伯明翰大学排名(留学圈的“网红”名校伯明翰大学到底是个怎样的存在?)

伯明翰大学排名(留学圈的“网红”名校伯明翰大学到底是个怎样的存在?)

在国内,判断一所学校好坏,一般都是用“985”“211”“双一流”,比如我们的电子科技大学,就完美的拥有这几个高质量的关键词。 国外院校也有一些关键词,比如美国“藤校”,英国的“罗素大学集团”。当然,这中间也有区别…… 美国的“藤校”清一色的私立大学,而罗素大学集团下的大学统统都是公立大学,根苗正红,代表的是英国高等教育的第一梯队,是与国内“双一流”大学一样集美丽与智慧于一身的教育正统院校。 而我们今天为大家带来的,就是来自罗素大学集团,被称为留学圈的“网红”名校伯明翰大学! 各大榜单,排名从未“失手” 身为一所备受瞩目的英国老牌名校,伯明翰大学一直以来顶着诸多耀眼的头衔。 「红砖大学」首位成员 「罗素大学集团」 「M5大学联盟」 「Universitas 21」 「中英大学工程教育与研究联盟」…… 除此之外,无论是国内排名还是世界排名,伯明翰大学永远力争上游,从未“扑街”。Pick伯明翰大学,无后顾之忧。 2020年QS世界大学排名 全球第81名 全英第14名 2020年《完全大学指南》 全英第13名 2020年《泰晤士报》与《星期日泰晤士报》优秀大学指南 全英第14名 2020年《卫报大学指南》 全英第16名 专业抢手,商学院“史上最强” 要说伯明翰大学什么专业好,两只手指都数不过来:牙医学、教育学、化学工程、物理与天文学…… 对于我们想申请商科的同学而言,伯明翰大学的商科可不是普通的强! 作为英国最古老的商学院(简称BBS),伯明翰大学商学院拥有三大资格认证: ♦AACSB(国际高等商学院协会) ♦AMBA(英国工商管理硕士协会) ♦EQUIS(欧洲教育认证) 除此之外,BBS还是全英唯一一所开市场营销系的学校,拥有 Charted Institute of Marketing(CIM)认证。如果想要获得CIM Professional Diploma,只需在BBS学习的基础上,再加两门课即可。 地理位置:全英第二大城市伯明翰 伯明翰大学如此出名,更离不开这座集工业化与文化沉淀为一体,仅次于伦敦的英国第二大国际化城市——伯明翰。 伯明翰是英国最大的工业中心,有Jaguar(捷豹)、Land Rover(路虎)和MG Rover(名爵罗孚)等三大英国汽车制造公司。 华威城堡、莎士比亚的故乡斯特拉福德(Stratford-upon-Avon)等著名英伦景观就在伯明翰附近。学习闲暇之余,随时随地就是一场说走就走的旅行,信手拈来就是一张明信片。 在大家都吐槽英国的炸鱼配薯条时,伯明翰笑了,因为伯明翰有各式各样的美食,可以满足各种刁钻的味蕾。从有名的巴尔蒂三角(Balti Triangle)到热闹的中国城,是小小的美食天堂,还是吉百利巧克力工厂的所在地! 伯明翰还连续三年被《美世生活》评为英国最佳生活质量城市。 创新思维,个性十足的学校 如果你以为具有百年历史伯明翰大学是一所非常传统,循规蹈矩的大学,那你就大错特错了。 伯明翰大学是罗素大学中第一所宣布接受中国高考成绩的大学!这在留学圈引起了不小的轰动,在各大媒体中也一度引起热议。 除此之外,伯明翰大学还是英国第一个 ☞与医学院合并的大学, ☞专门为学生建立学生会大楼的大学, ☞开设女生宿舍的大学, ☞开设商学院的大学(因此,伯明翰商学院也是英国最古老的商学院) 自始至终,伯明翰大学都紧跟潮流,不断突破,这也是它在这一百多年来,从未掉队的根源所在吧! 伯明翰大学的中国情结 刚才提到伯明翰大学是罗素大学集团中,首个接受高考成绩的院校,也是第一批承认中国高考的名校。 其实,伯明翰大学和中国的交流可以追溯到1907年,“中国地质学之父”李四光先生也是伯明翰大学著名的毕业生之一。中国的两弹一星元勋姚桐斌与冶金史学科奠基人柯俊也都是伯明翰大学的杰出校友。 伯明翰大学甚至设有以李四光先生命名的“李四光奖学金”,资助对象为品学兼优的中国博士留学生。 图为李四光先生 2011年,伯明翰大学宣布与中国广州市政府联合在广州建立伯明翰大学中国研究所,合作研究方向包括能源、高级制造、生物科技、计算机科学、城市化等方面,这意味着在学术中很多领域,都能更全面的进行交流、融合。随着了解程度的逐渐加深,从伯明翰大学毕业的中国学子,无论是留在英国还是回国发展,都会获得很高的认可度。 选择伯明翰大学,有什么条件? 接着我们就一起看看,如果你直接申请伯明翰大学,需要哪些要求? ✔高考分数要求600分及以上(满分750分) ✔学业水平测试成绩达到85%及以上 ✔雅思成绩要求7.0(适用于绝大多数专业) 不难发现,其实难度系数颇高……抛开雅思成绩不谈,光是高考分数要求600分以上,在很多地区,这可比一本线都高呢! 更别谈还有学业水平测试和对英语的要求,看来申请伯明翰大学也不容易,难道就此与这所大学华丽的错过了吗? 当然不会! 通过电子科技大学英澳留学本科项目——英澳名校本科菁英班,可以定向直录伯明翰大学。 学制:电子科大2年+英澳大学2年 学生在电子科技大学完成2年课程学习,成绩合格后可定向直录进入世界百强名校英国伯明翰大学,完成2年本科课程的学习,获得伯明翰大学的本科学位。 第5年学生可自主选择留英,再攻读一年的名校硕士。 英国伯明翰大学商学院直录专业 Accounting and Finance (会计与金融) Business Management(商务管理) 录取要求:...
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恢复高考是哪一年(恢复高考那一年)

恢复高考是哪一年(恢复高考那一年)

恢复高考是哪一年:1977年 一九七七年春节刚过,L的高中阶段最后一个学期开学了。 开学不久就有同学私底下传说,今年大学招生要在应届高中毕业生中考试录取。这在当时来说无疑是一枚重磅炸弹,但它终究不是官方消息,虽然不是官方消息,大家还是信其有,不信其无,表面看来大家似乎比较平静,其实私底下已经是“暗流涌动”。受文化大革命的影响,平时大家都不那么认真学习,眼下却一个个暗自用功,平时下课时嘻笑打闹的场景不见了,有的是三五一群在讨论学习上的问题,有的拿出高一时的课本,看到一些题目干瞪眼,不要说学到的知识都还给老师了,其实当时压根就没有学,高一时都是在学工、学农、学军中度过的,本来就很薄的教科书,到学期终了还有不少内容没教完,高二的第一学期是在东风大队的猪场劳动。尽管如此,此时大家学习的热情不减,同学之间讨论,有问题请教老师变成了常态。 L这一届,从小学一年级到高中这九年,几乎都是在文化大革命运动中度过的,学习好不好都一样,毕业后都是回家参加生产队劳动,没人把学习当回事,从而产生了“读书无用论”,一些同学初中、高中没上完就回家劳动了,有的学一门手艺,信奉的是“荒年饿不死手艺人”。当年年轻人的出路有两条,一是参军,二是上大学。可是这两条出路不是人人都有机会的,能通过这两条路走出高桥的那是要有点背景的。现在突然有“大学招生要在应届毕业生中考试录取”,这给那些渴望跳出农门的学子们以无限的希望,他们怎么能无动于衷呢? 时间很快到了7月初,L和他的同学们高中毕业各自回家了,L在外地做中学老师的堂哥也回到了家中。听堂哥说,今年要在应届毕业生中招收大学生估计不大可能了,时间太紧来不及的。这在《大转折》中就有相关描述,当时小平同志招集相关部门负责同志开会研究恢复高考的问题,就有人表示时间太紧,就是要恢复高考只有等到下一年。这对L来说多少有些打击(毕竟都是小道消息),因为当时只听说是应届毕业生,而下一年L还能不能参加高考变成了未知数。L想,明年我如果不能参加高考,我弟弟过两年肯定要参加高考,我还不如给弟弟高考做点准备。于是,L从别人处借来了文革前的物理教科书,整个夏天,白天下地劳动,中午就在家里手抄物理教科书,晚上也在抄,想把整个物理教科书全部抄下来留给弟弟用(那时的L还不到17周岁,很幼稚的)。 到了十月中下旬,确切的消息到了,应届、往届生都可以参加高考。 中学的老师通知L晚上可到学校复习,那时的老师真的是无私奉献,不谈名、不谈利,只想让自己的学生能够考取大学。L白天参加生产队劳动,晚上到中学参加复习,学校如遇特殊情况不能开课,L就在家自己复习。L并不是一个头脑聪明的人,但还算是一个勤奋的人。有一天晚上,正当L在油灯下复习到十一点多钟的时候,就听到草堆下“嗤嗤”的响声,L一手拿着罩子灯的灯座,一手扶着灯罩,将罩子灯高高举起,就看到一只螃蟹在草堆跟前慢慢地爬,L上前一把将螃蟹捉住,叫醒了熟睡的母亲,“妈,我抓到了一只螃蟹”,母亲睁开眼睛,看着L手中的螃蟹,以肯定的口气跟L说:“你考取了,你考取了。”在老家有这样的说法,只要是拣到鱼、螃蟹就是大吉,要是拣到乌龟、黑鱼、甲鱼就很晦气,不知是否有根据,总之L听了母亲的话很不以为然,怎么能那么容易考上呢? 镇江地区的初考很快就到了,L的考场就在高桥中学,对于L这样的考生来说,这样的正规考试平生还是第一次,想想都很紧张,好在L早有准备,因为L在前几年生病的时候,头晕目眩,大队医务室的赤脚医生用葡萄糖粉冲水给L喝,之后症状明显好转,心也定多了,有了这样的经验,L事先买了几支注射用葡萄糖液带在身上。到了考场,就听人说试卷是专人押运到高桥并有专人值守,看到教室的墙上刷满了“刻苦钻研”、“又红又专”之类的大幅标语,再看看考生,一个个神情紧张,考务人员行色匆匆,这无形中增加了L的紧张感,L的心脏“砰砰”直跳。预备铃声响了,L掏出葡萄糖液用圆规敲掉瓶子的顶端,扬起脖子一饮而尽,果然心定了许多,然后大踏步走进考场。 初考结果出来了,在高桥中学应届毕业的近120人中,通过初考的只有3、4个人,L是其中之一。消息不胫而走,家里人为L初考过关而高兴,曾经教过L的老师都自豪地说L是他的学生。而L头脑很是清醒,这只是初考,全省统考还在等着他呢,L怎么也高兴不起来,继续投入到复习当中。 1977年12月下旬,全省统考开始了,考场设在大港中学,经过几天的紧张考试,L回到了高桥,从L的神情看,L应该考的还不错。两次考试终于结束了,L们卸下了所有的负担,回归到正常生活,L去了高桥供销社做临时工。 1978年一月的一天,天气很冷,天寒地冻,但天气晴朗,阳光灿烂。正当L在供销社干活时,上初中的弟弟气喘吁吁的跑来告诉L,“你考取了,学校通知你马上到公社文教上去一趟。”L听到这个消息高兴得跳了起来,护袖、围裙都没来得及摘下,一路小跑地来到公社文教办。 接下来公社文教办派了两名老师到L的父亲工作所在地进行了外调、政审,体检工作也随之展开。在体检时,当医生在体检表上写下“色盲”两个字的时候,L当时就感到天旋地转,脸色煞白,领队的老师见状忙过来安慰L,“没事的,没事的,这不会受影响的。”尽管有老师的不断安慰,L还是过了老半天才缓过神来。自此,L心中就多了一份担心,这会不会影响录取呢?毕竟L想跳出农门,改变命运的欲望是那么的强烈,从1977年年初知道恢复高考的好消息,到触手可及的大学梦,他怎么能不担心呢? 1978年的春节来了,随着新春佳节的到来,L的人生篇章翻开了崭新的一页。 刘涟 2019.6.4
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大学毕业证丢了怎么办(毕业证书丢了,你要知道该怎么办)

大学毕业证丢了怎么办(毕业证书丢了,你要知道该怎么办)

把心爱的毕业证书放妥了,放到你最保险的地方,别弄丢了,因为它只发一次!只发一次!只发一次!重要的事情说三遍。 但是,要是真的不小心丢失了,你知道怎么办吗?不必惊慌,今天就由小编来告诉你。 相关规定 《国家教育委员会高校学生司关于高等学校处理遗失毕业证书的办法》(〔88〕教学司字057号)规定:“高等学校毕业生遗失毕业证书后,由本人向原毕业学校申请,学校查有实据者可以开具‘毕业证明书’,不能补发毕业证书。”这可是国家的红头文件,小编想帮你也帮不了啊! 毕业证书为什么不能补发? 每个学员的毕业证书的注册证号是唯一的,并且与学位证书编码属于对应关系,与学历信息一起上传到国家学历鉴定中心,不可更改。 :毕业证明书和毕业证书具有同等效力,出国使用者可由公证处公证。 毕业证明书内容与毕业证书基本相同,贴本人免冠照片,盖毕业学校印章并有编号。 如何办理“毕业证明书”? 1. 提交毕业证明书审批表(粘贴身份证复印件) 下载方式:关注“八一学院”公众号,在教学指导菜单下有“常用表格下载”第5条。 审批表.png 2.提供2张2寸蓝底纸质照片。 3.提供需要回寄的地址、收件人、手机号码。 八一学院相关负责老师根据学员提供的资料向国家开放大学提交申请,办理“毕业证明书”,办理期间需要你的耐心等待。 说明:毕业证明书尺寸比毕业证书小,没有封皮;办理毕业证明书后,原毕业证号作废,在学信网查询时需要输入毕业证明书的编码,才能进行查询;毕业证明书丢失后将不予补办,请学员妥善保管。 IMG_1479.JPG 国家开放大学毕业证书是学员在学籍有效期内(八年)通过学习,修完教学计划所安排的全部课程并成绩合格,准予毕业,用于证明学习经历的书面凭证。毕业证书包括姓名、性别、出生日期、专业、学制、学历层次、注册证号、国家开放大学印章、二维码及照片(加盖国家开放大学钢印)。 毕业证书是士官学员们转改高一级士官、提干,以及退伍后找工作、考公务员的敲门砖,这是你提供给用人单位体现自己能力素质的见面礼,有了相应的学历才能达到转改士官、提干、考公务员、进入该单位的门槛,拥有一定的大学学历已成为考取公务员最起码的要求。 所以,战友们在注重业务能力提升的同时,也要注重自己的学历提升,保管好自己的学历证书。
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大连工业大学是几本(大连工业大学院校全面分析)

大连工业大学是几本(大连工业大学院校全面分析)

大连工业大学是几本 大连工业大学属于二本大学,该校是以工为主,工、理、艺、文、管、经六大学科门类协调发展,以培养轻工、纺织、食品、艺术等专业人才为办学特色的高等学府。 大连工业大学院校全面分析 大连工业大学(Dalian Polytechnic University)原名大连轻工业学院,是辽宁省属、“卓越计划”、“2011计划”重点建设高校,国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校,CDIO工程教育联盟成员单位。 学校创建于1958年,是中国最早建立的4所轻工业学院之一,原隶属轻工业部,1998年划归辽宁省管理。2007年3月16日,更名为大连工业大学。截止2014年7月,学校总占地面积1064亩,总建筑面积48万平方米,馆藏纸质图书59.2万册;截至2006年底,教学科研设备总值8959万元。全日制在校生近20000人,其中研究生1445人,每年招收外国留学生近400人。大连工业大学2017年1月,大连工业大学入选辽宁省一流大学重点建设高校。 学校是一所以工为主,工、理、艺、文、管、经六大学科门类协调发展,以培养轻工、纺织、食品、艺术等专业人才为办学特色的高等学府。 2. 艺术设计学院 大连工业大学艺术设计学院创建于1985年,现有教职员工142人,在校本科生近2500名,硕士研究生300余名。 师资力量 艺术设计工程中心积极承担省内外各种大中型设计项目近百项。学院教师已在国内外专业刊物上发表论文400多篇,作品850余幅,出版著作45部。学院积极组织师生参加各级各类专业赛事,并有近70名教师担任各种专业学会、协会领导职务和高层次专业赛事的评委,学院曾多次举办各种设计大赛,赢得了广泛赞誉。学院积极开展与国内外同行的交流与合作,邀请国内外知名学者、专家开设讲座百余次;先后与十余所国外院校建立了友好校际交流关系;聘请国内外37位知名学者、专家为我院的客座教授。 办学成就 学院的艺术设计学科享誉东北、全国知名,2006年辽宁省教育厅评为“艺术设计人才培养基地”。2007年,艺术设计专业被评为“辽宁省示范专业”,艺术设计生态教学团队被评为“省级教学团队”。2008年,设计艺术学被评为“辽宁省重点学科”。学院被教育部、财政部评为2009年度人才培养模式创新实验区。在中国科学评价研究中心最新推出的中国大学本科教育分专业排行榜中,我院艺术设计专业被评为A+级。 在研究生教育排行榜中,我院设计艺术学专业被评为A级,进入全国相同专业前5%的领先行列。 专业介绍 艺术设计(视觉传达设计方向):培养掌握设计艺术领域各类图像、信息传达专业理论与实践知识,具备整合设计、传播开发、环境视觉以及实施能力的复合型高级专业人才。在教学计划中体现层层递进、多元化的建设,强调专业结构的系统性。学生毕业后可从事与品牌营销、广告策划、媒体制作、视频艺术、环境规划、设计咨询相关的企事业单位进行品牌营销推广、视觉识别设计、广告设计、包装设计、展示设计、图形设计、网络艺术、视频编辑、环境艺术设计的策划、研究、教学、管理等工作。 艺术设计(环境艺术设计方向):培养具备室内外环境艺术设计系统理论与实践能力,掌握专业设计技能以及相关的材料与工程应用、管理基础知识,并且具有创新思维的高素质应用型专业人才。学生毕业后能够在各类专业设计部门(公司)、院校及科研单位,从事室内环境艺术设计、建筑外部环境设计、城市景观环境艺术设计、展示设计等相关领域的设计、策划、开发、管理、教学、科研等工作。 艺术设计(景观设计方向):通过景观设计基础理论学习和专业技能训练,使学生具备现代景观方案设计、施工组织与管理及现代景观新材料的应用能力。学生毕业后能够在城建部门、园林部门、各类景观设计中心(或公司)、城市园林绿化工程公司、科研机构、大专院校等企事业单位从事现代景观规划设计、城市与区域生态设施设计、旅游风景区的规划设计、科研、教学等工作。 艺术设计(设计管理方向):培养学生具有艺术设计和设计管理基础知识,能独立从事教学、研究及企事业单位的设计和设计管理工作,具有整合、统筹设计资源能力。学生毕业后可以在艺术设计机构、企事业单位担任设计师、设计总监、策划师、策展人、文化艺术经纪人等职位。 艺术设计(饰品设计方向):注重平台学科基础理论教育,培养学生的创新及一专多能的能力,使学生具有较强产品开发设计与产品策划能力。学生毕业后能在高等院校、科研机构、时尚媒体、饰品理论研究机构等企事业单位设计部门从事服装配饰设计以及生活饰品设计实践、科研、教学、贸易、设计管理等工作。 工业设计:本专业以艺术设计为基础,通过与机械、材料等学科知识的综合交叉,分别沿产品设计(含家具设计)、文化礼品与工艺品、玩具与角色、造型与包装四个研究方向来培养学生具备相应设计开发和管理协调能力。学生毕业后可在相关企事业单位从事工业产品的造型设计、开发研究与制造;礼品、玩具、模型、手工艺品的设计与制作;数字化虚拟产品设计(如角色设计、道具设计)包装容器设计等工作。 雕塑:本专业结合艺术设计理论和专业实践技能的训练,分为两个培养方向,一是培养环境雕塑设计与制作、角色造型和动画塑型研究的高级专业人才;二是适应当代国内外市场需求培养工艺品、装饰品、旅游纪念品设计与多种材料工艺开发的创造型实用人才。学生毕业后可以在城市园林建设单位、雕塑院、雕塑公司、动画公司、玩具厂、工艺品厂等相关企事业单位从事雕塑、陶艺、玻璃艺术品、旅游纪念品、礼品等的设计、策划、科研、教学、管理等工作。 数字媒体艺术:以艺术设计与新媒体技术相结合为特点,培养具有专业艺术修养,技术应用能力、创新能力、管理能力和沟通能力,将专业艺术修养和媒体技术结合的创造性应用人才。学生毕业后可以在专业网络、新闻部门、动画游戏、广告行业等领域从事以艺术设计和新媒体技术相结合,科学技术和文化艺术研究与制作相结合的设计创作、研究开发、广告、数码技术、信息技术、教学及管理等工作。 美术学:培养适应当代国内外市场需求的环境装饰创作、壁画艺术品、装饰品、艺术设计开发的创造型实用人才以及传统绘画、艺术理论和绘画材料工艺研究的艺术专业人才。学生毕业后可以在艺术学校、新闻媒体、建筑部门、广告公司和工艺品相关企事业单位从事相关工作。 注:1、本专业为艺术类专业;2、本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。 3.考试时间 考试分为三天 第一天上午8:30---11:30思想政治理论 下午14:00---17:00外国语 第二天上午8:30---11:30综合艺术理论二(702) 第三天上午8:30---12:30专业设计(视传) 4. 2020年艺术设计学院招生专业目录(初试) 702综合艺术理论二考试内容 真题主要题型 单项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题 考试时间:3小时 考试分值:150分 参考书目:帕特里克*弗兰克《视觉艺术史》 上海人民美术出版社,2008年 502专业设计(视传)(4小时)考试内容 考试内容:命题创作 考试纸张:A3复印纸 考试时间:4小时 考试分值:150分 考试工具:自带绘图工具 502手绘设计解析 1.创意草图四幅以上,在一张纸上完成,并作简单文字阐述: 2.选择创意草图方案中的幅,进行深入表现(另张纸上完成), 并作简要文字阐述 3.技法语言、造型风格、表现形式、使用工具不限 4.版面编排自定,要有整体感: 5.用规定尺寸的纸张(A3- 般打印纸) 6.时间4小时:(文字阐述:见《感物写像》这本书) 2019年真题《生长》,是当年一场展览的主题,所以平常可以看一些展览,获取设计的灵感。2020年真题《沟通》。 大连工业大学视觉传达考研,每年要求基本不变,只是主题不一样,题目特点:宏大主题,表现形式不限,考生的发挥不受限制,可根据自己熟悉的绘画风格进行创作。考试内容比较看重学生的设计能力、创新与表现能力。 绘聚考研中心在前期备考阶段为大家精心准备三种班次,基础班针对基础薄弱以及低年级备考生,方案班带领大家练习各手绘类型以及各题型素材积累,强化班带领大家不断模拟全国各高校历年真题,进入全面备考状态,同学们可以根据自身情况适度选择。 手绘部分参考图片 5. 关于复试 国家线出来后学校会根据考生成绩从高到低进行排名,通过本校得复试比例 来进行具体得复试工作,往年(1:1.5)这时同学们耐心等待复试通知即可。 2020年复试名单 复试内容与程序(2019版) 大连工业大学视觉传达专业复试采用上机复试 时间:4小时 内容:专业综合 上机考试50%+导师面试40%+英语面试=复试成绩 1、面试是整个复试的第一个环节,该环节分为两部分,第一部分为自我介绍和作品集展示。自我介绍部分就是介绍自己的基本情况,本科院校,所学的专业,研究方向兴趣点(可以提两个,因为下面的老师是两个方向—品牌与新媒体—的老师)大方得体即可。 在自我介绍完之后,导师一般会针对感兴趣的点来进行提问、切记回答问题一定本着尊重老师的方式来回答,不要太紧张,正常回答即可。(作品集属于要准备的东西,但实际上来讲导师并不会看的太认真,但至少认真准备作品集代表着你的态度所以还是要好好准备。) 2、英语难度不大,分为两部分,第一部分为口语自我介绍(18、19年复试取消了自我介绍环节),然后进行第二部分,给你一张纸,纸上是英语阅读,老师根据纸上的短文提2个问题, 然后你口头回答,整体难度不大,高中的英语难度。毕竟所占在复试比例很低。 3、上机考试是第二重要的一项,可以说复试主要看这个,考试方式是给你一张纸,纸上有一段描述的文字,然后根据文字创作,4小时,jpg格式为上传格式。软件 ps ai都可以(一般PS) 历年的主题都比较阳光,如我的校园,我的童年,和初试题目类似一般比较好创作。如果你的初试稿子比较万能,稍加上色,也可使用。 部分参考图片...
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常州大学是几本(常州大学一本还是二本大学)

常州大学是几本(常州大学一本还是二本大学)

高考填报志愿时,常州大学是几本、到底是一本还是二本是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。 一、常州大学是几本? 首先,这一点希望大家清楚,教育部门并没有说常州大学是一本还是二本,常州大学是几本只是民间说法,到底是一本还是二本要根据所在省份(市)招生批次确定。(目前高考是按照省份招生,某大学在某省是第一批次招生的话,通常说该大学是一本大学,在第二批次招生的话,通常说该大学是二本大学,既有一批又有二批招生的,通常也认为是二本大学。) 1、根据常州大学招生办最新公布的信息可知: 江苏省:常州大学在江苏既有第一批次招生也有第二批次招生,所以严格意义上,我们说常州大学是二本大学,只有全部都在第一批次本科招生,我们才说常州大学是一本大学。   外省市:如果你不是江苏考生,常州大学在你所在的省份是本科一批招生的话,你也可以说常州大学是一本大学。 以下是常州大学招生办公布的最新2019各省录取批次及分数线,供大家参考,如有变动,以官方为准。若没有具体录取批次,考生可根据自己所在省份的一本、二本批次分数线来对比确定。 2、2019常州大学批次及分数线 常州大学2019年各省本一(本科)批次招生录取控制线汇总表 省份 2019 文科 理科 最高分 最低分 省控线 最高分 最低分 省控线 天津 500 495 428 502 477 400 天津合作办学 471 470 428 ---- ---- ---- 山西 548 542 542 526 515 507 内蒙古 559 556 522 561 514 477 吉林 559 544 544 555 539 530 辽宁 573 566 482 555 543 369 黑龙江 547 539 477 560 549 500 上海 468 454 403 451 448 403 浙江 602 586 一段:595...
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北京师范大学珠海分校学费(亮相CCTV1!北师大珠海分校师生为全国人民献唱送祝福)

北京师范大学珠海分校学费(亮相CCTV1!北师大珠海分校师生为全国人民献唱送祝福)

北京师范大学珠海分校学费 北京师范大学珠海分校学费在22000到55500元每学年之间,其中不同的专业及学科类别,收费标准也是有区别的。 科类/专业 学费标准(元/学年) 备注 普通类 22000 体育类 22000 艺术类 29000 普通类2+2中外联合培养双学位 24000 第三、四学年学费按国外合作院校标准缴纳 金融学(2+2中外联合培养双学位)、会计学(2+2中外联合培养双学位) 30000 艺术类2+2中外联合培养双学位 30000 金融学(4+0中加合作办学双学位) 49400 视觉传达设计(4+0中德合作办学双学位) 55500 亮相CCTV1!北师大珠海分校师生为全国人民献唱送祝福 2019年1月1日,央视一套播放跨年节目《相聚中国节·奋进!2019》,我校易茗老师在节目中携18名学子献唱其原创歌曲《海上金桥》,歌颂港珠澳大桥这一宏伟工程的同时,也为全国人民送去了2019年的美好祝福。 /《海上金桥》视频回顾 / /《海上金桥》歌词 / 手臂一挥 让大海让路 脚步一迈 天堑变通途 海上金桥 让浪涛臣服 汗水挥洒 豪情绘蓝图 好像天上来 好像海上来 美丽的金桥连接所有的期待 太阳拥抱着 月亮亲吻着 紫荆莲花杜鹃飞扬 幸福神采 手臂一挥 让大海让路 脚步一迈 天堑变通途 海上金桥 让浪涛臣服 汗水挥洒 豪情绘蓝图 官微君有幸请来了易茗老师和部分参与节目录制的同学,一起听听他们对于此次登台CCTV1,有何想法和感受吧! 专访易茗老师 / “大桥精神”是责任感,亦是担当 / 1990年生的易茗老师是武汉人,硕士毕业于美国波士顿伯克利音乐学院声乐表演,本学期任教于北师大珠海分校外国语学院,主要负责教授艺体类英语课程,并带领过外国语学院合唱团。她共为港珠澳大桥作了8首歌曲,而这些灵感正是来源于她的父亲易有淼——港珠澳大桥主体桥梁工程SB03段监理总监。 Q:《海上金桥》是在怎样的机缘巧合下,登录央视一套的? A:这首作品的第一版推出过MV,并在珠海一套播放过一阵子。这次央视来珠海拍摄《相聚中国节》元旦特别节目,是由珠海市宣传部推荐,根据央视的节目要求,改编而成的更欢快的一个版本。 Q:这次节目为何以我们学校作为表演单位,并让学子参演? A:一个是由于北师大珠海分校离市区近,便于拍摄;另一个则是因为在北师大珠海分校上课的这一学期中,我和我所教授的艺传班和运休班产生了深厚的情感。此次参演的学子大多来自艺传、运休和外院,他们非常积极阳光,我认为是符合央视这个节目要求的最佳人选。 Q:这1分多钟的节目,一共筹备了多长时间?期间有哪些记忆深刻的场景或回忆? A:由于时间紧迫,一共只剩下三周的时间我们就要录像了。再加上我和学生都要上课,因此总共排练的时间不过两个小时。我是提前在棚里录制了我的歌唱部分,并发给同学们叫他们自学。第二个周末,是合唱部分的录音,很多同学踊跃报名,我唯一担心的是同学们的自学效果。在接同学们去录音棚的路上,我们一直在联系,可爱的吴诗琪同学还给我们拍摄了精彩的花絮。最后录音的效果很不错,同学们录音时认真的表情给我留下了深刻的印象,让我非常感动。 Q:这首歌是用来歌颂大桥精神的,您所理解的“大桥精神”是怎样的? A:我的父母是大桥建设者,他们2012年来到珠海,直到今年大桥通车。在这几年中,只要是回国的暑假我都会来珠海看看他们,看看大桥。我多次登上建设过程中的大桥,亲眼目睹了他一点点变美,对他怀有特别的感情。我的父亲办公桌上有一个座右铭,刻着“责任到此,不能再推”。对我来说,这就是大桥精神,它是一种责任感,一种担当。 Q:如此说来,这首歌对您是否有着亲情等方面的多重意义? A:这首歌的原版在2015年就发表了,当时我在波士顿伯克利音乐学院求学,这首歌不仅表达了我对父母的憧憬,同时也饱含了我对他们的思念。 Q:这首歌于元旦期间亮相《相聚中国节·奋进!2019》节目,是想向全国观众表达怎样的情感或祝福? A:大桥在建设过程中有很多感人的故事,动人的情节,其中有一些也是我的亲身经历。我希望可以用音乐来表达这份大桥人的情感,弘扬这份大桥人的精神。它是一种积极向上、充满活力的正能量。 / 《海上金桥》的节目录制 不仅对易茗老师有着重要的意义 也成为了学子们一生难忘的精彩回忆 / 参与节目录制后,同学们纷纷在朋友圈表达兴奋之情 / 很感谢我的大学在珠海 / 2018级 艾佳星...
北京联合大学是几本(北京联合大学:2020年新增科学教育(师范)、数据科学与大数据技术专业)

北京联合大学是几本(北京联合大学:2020年新增科学教育(师范)、数据科学与大数据技术专业)

北京联合大学是几本 北京联合大学在北京、江苏等地区是二本批次招生,所以可以称之为二本大学;但是在湖南、甘肃等地又是一本批次招生,也可以称之为一本大学,具体属于几本还是要以当地招生信息为主。 【独家重磅】北京联合大学:2020年新增科学教育(师范)、数据科学与大数据技术专业 嘉宾:北京联合大学教务处副处长、招办主任 鲍桂莲 在京招生计划 2019年北京联合大学本科招生计划3350人,约有70%的招生计划投放在北京。 新增科学教育(师范)、数据科学与大数据技术专业 科学教育(师范):面向首都小学教育发展需要而设置。培养的毕业生能胜任小学科学、创客和综合实践课等课程的教学工作,担任小学各类科学/科技竞赛的指导工作、小学科学教育的教育教学科研工作。 数据科学与大数据技术:培养的毕业生主要面向互联网、信息与通信行业,以及其他各类工业、金融与服务领域,从事大数据应用软件开发、大数据算法和数据分析、数据管理与应用技术等。也可以在各类机关及事业单位从事数据管理、决策支撑、数据分析服务工作。随着智慧社会的推进,大数据技术对经济社会发展起着日益重要的支撑作用,社会需求巨大,本专业毕业生将大有可为。 新增4个中外合作办学专业 新增了电气工程及其自动化、物流工程、交通工程、机械工程四个中外合作办学专业,合作外方高校是俄罗斯交通大学。学制4年,中俄双方优秀师资授课,符合条件的学生可以获得合作双方高校颁发的毕业证和学位证书。 特色专业推荐 5个国家级特色专业建设点:旅游管理、人文地理与城乡规划、金融学、通信工程、机械工程; 7个北京市特色专业建设点:旅游管理、人文地理与城乡规划、通信工程、机械工程、建筑环境与能源应用工程、历史学、特殊教育; 国家级专业综合改革试点项目:历史学 北京市专业综合改革试点项目:历史学、金融学、旅游管理; 国家级一流专业建设点:旅游管理、人文地理与城乡规划、财务管理 省级一流本科专业建设点:酒店管理、数字媒体艺术 北京高校“重点建设一流专业” :旅游管理、软件工程、档案学 此外还有20个专业进入全国排名前20%。 01 档案学 成立于1978年,是北京市属高校唯一的档案学专业,北京高校“重点建设一流专业”。拥有北京市档案局(馆)、中石油档案馆等38个不同行业领域的校外人才培养基地。我校档案学专业是北京地区最主要的档案专业人才输送单位,目前52.5%的北京市档案高级职称和 30% 的北京市档案人才“131工程”领军人才、专家和业务骨干为我校校友。 02 财务管理 我校财务管理专业被中国大学分专业竞争力排行榜评定为五星级专业,在国内开设财务管理的505所高校中排名5.74%,专业秉承“知行思创”的人才培养理念,致力于培养“五个一”的应用型高水平财会类人才。“知”即拥有一个有份量的专业证书,“行”即有一段有收获的行业实践经历,“思”即有一段科研经历体验,“创”即获得一份竞赛获奖证书。基于“知行思创”活动,最终学生获得一份理想的职业前景;专业先后与国际注册专业会计师公会、财金通教育(上海)有限公司、中国CFO发展中心等诸多协会、企业建立了长期稳定的合作关系,签署校企合作协议。专业接轨国际人才培养模式,与国际注册专业会计师公会合作,将CIMA 课程模块嵌入培养方案和课程教学,为学生考取境外职业资格证书提供了便利。同时依托于与爱尔兰阿斯隆理工大学、苏黎世大学、西苏格兰大学等建立了2+2、3+1联合培养合作项目,为学生出国深造和游学提供了绿色通道。 师范类专业报考提示 我校师范类专业分布在两个学院,在两个批次填报。 师范学院的师范类专业今年新增了科学教育专业招生,具体招生专业包含:汉语言文学、英语、计算机科学与技术、应用心理学、小学教育、学前教育和科学教育专业。这些专业在提前批次填报。 特殊教育学院的师范类专业有特殊教育和教育康复学,这两个专业在本科批次填报。 以往需要面试的是师范学院的师范类专业,特殊教育学院的师范类专业不需要面试,今年受新冠肺炎疫情影响,是否举行面试还要看疫情控制情况,请考生关注我校招生官网。 应用型人才培养特色 首先,我校坚持“学生中心、成果导向、持续改进”教育教学理念,也就是OBE的教育理念。我校在制定培养方案时,各专业要对国家经济社会发展需求、产业发展需求和学生个人能力发展需求等调研,以毕业生毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就作为专业人才培养目标,据此来细化明晰毕业要求,科学、合理地构建课程体系和教学内容。实际上就是按照社会需求和学生未来专业发展需求培养人才。 其次,学校为满足学生个性化发展需求,促进学生成长成才,积极构建系统完善的学生成长成才机制:推进实施完全学分制改革;试行双二辅制度,建立校级实验班等,为不同层次学生提供多样化成长成才通道。 再次,重视学生实践和创新能力的培养,推行知行并重的人才培养模式。课程体系中有实践教学平台模块,培养方案中规定文史经管类专业实践学分比例不低于总学分25%,理工类的是不低于35%。学校已建成国家级、北京市级、校级等一大批实验教学中心,高度重视产学研合作教育,与德国SIEMENS公司、中国中铁、全聚德餐饮集团等国内外知名企业建立了紧密合作关系。 01 转专业政策 新生入学后,一、二年级第二学期有机会申请转专业,转专业实行“双向选择”,不拘一格选拔人才,学生可以申请院内转专业,也可以申请在全校范围内转专业,近两年有300多名学生实现转专业。力争通过转专业使一部分优秀学生、有兴趣的学生和确有特长的学生有机会脱颖而出,为社会培养优秀人才。 02 双二辅制度 学校在金融学、小学教育、历史学等16个专业实施双学位、第二专业和辅修专业制度,近两年有100多名学生获得双学位证书和辅修专业证书。
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