一、高倍显微镜的使用
1．选材
2．制片
檫拭玻片→滴清水→取材→________→盖上盖玻片→染色→观察。
3．观察
（1）取镜与安放
_____手托镜座，_____手握镜臂；平稳放在实验台的前方稍偏左。
（2）对光
①转动_______，使低倍物镜对准通光孔。
②选一较大的_______对准通光孔，______眼注视目镜，转动______，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到亮白的视野。
（3）制片
制作临时装片。如果细胞与背景色相同或相近，则需要将细胞_______。
（4）低倍镜观察
①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
②转动_________，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
③____眼看目镜内，同时___向缓缓转动____准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（5）高倍镜观察
①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到________。
②转动________，移走低倍物镜，换上高倍物镜。
③缓缓调节____准焦螺旋，使物像清晰。
（6）换高倍物镜之后，视野变________（暗、亮），可以通过改变___________和________来调节亮度。用 调焦，使模糊的物像变清晰。
（7）制作临时装片时，材料要_________（多、少），切片要 （厚、薄）。盖上盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成_________角，防止装片中产生___________，影响观察。
（8）本实验得到的结论：___________________________________________________。
二、原核细胞和真核细胞
1．科学家根据细胞内有无以_______________为界限的细胞核，把细胞分为________细胞和____________细胞。
2．蓝藻细胞内含有____________素和_________素，是能进行____________作用的自养生物，属于____________核生物。水体富营养化会出现_____________，影响水质和水生动物的生活，其中有多种蓝藻。
3．细菌细胞中没有成形的_______________，绝大多数种类是营_________或_________的异养生物。
4．原核细胞与真核细胞的统一性体现在：具有相似的___________和________。
原核细胞与真核细胞不同的地方体现在：没有由_________________________，也没有_______________，DNA分子呈_________状，位于_______________中。
三、细胞学说建立的过程
1．19世纪30年代德国科学家_______________和 共同建立了细胞学说，揭示了细胞的___________和生物体结构的_____________________。
2．细胞学说的要点：
（1）细胞是一个______________，一切动植物都由_____________发育而来，并由_________和____________所构成的。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的____________，又对与其他细胞共同组成的______________起作用。
（3）新细胞可以从_______________中产生。
3．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_____________、_____________和发展的过程。
4．1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过_____________产生新细胞。”
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