几道八年级地理题

2022-10-15 07:07  阅读 55 次

几道八年级地理题

1、C,

长城是沿着山脊而修建的。只有3是在山脊的位置

2、黄河-上游:水量大、流速快,水能丰富,有结冰期,有凌汛。中下游:含沙量大,水流平缓,有结冰期和凌汛,水量季节变化大。

长江-上游:水量大,水能丰富,无结冰期和凌汛。中下游:水量大,季节变化大,流速慢,无结冰期和凌汛

3、因为澳大利亚东南部是亚热带气候为主,温暖湿润,而且地形平坦开阔,水源充足,适合人类居住。

4、航运:长江深入我国内地,经济腹地广阔;有南北纵贯铁路连接,交通便利;长江水流平稳,中下游水量大,适合发展航运。

水能:长江纵跨我国三个阶梯,地势起伏大,河流落差大;而且位于亚热带季风气候,降水丰富,水量大,所以水能蕴藏量丰富。

5、地上河主要是黄河下游

黄河中游流经黄土高原,水土流失严重,致使黄河含沙量大,下游水流平缓时,泥沙沉淀淤积,长久便形成了地上河。

1、等高线图中1234虚线表示长城在该区域走向,其中正确的是 C3 (③为山脊,长城沿山脊而建)

2、长江黄河上中下游各河段的水文特征

长江上游的水文特征:落差大,多峡谷,水能丰富。中游:多曲流,多支流,多湖泊。下游:江阔水深,流缓,少支流,无结冰期。

黄河上游”河源水清,峡谷段水能丰富,河套段水流缓。中游:多支流,多峡谷,含沙量大。下游:水流缓慢,泥沙沉积成“地上河”。有结冰期和凌汛期。

3澳大利亚人口分布在东南沿海的原因

澳大利亚的东南部地区都是该国气候最为温和湿润的地方,水热配合条件好,自然条件适宜;同时,这儿也是澳大利亚港口和城市集中分布的地区,对外交通便利.

4长江航运水能蕴藏优势

长江航运优势

自然:长江流程长,支流众多,流经亚热带地区,丰水期长,通航时间和里程长,水量大,中下游沿岸为平原,河道宽阔,利于行船。

社会:长江流经我国经济发达地区。人口稠密,货运量大,并可以沟通东西联系。荆江经过裁弯取直河道宽阔,三峡工程改善了川江。提高了通航价值。

长江水能蕴藏优势

长江上游多峡谷,落差大,水量大,所以水能资源丰富。

5形成地上河的原因

黄河下游游荡在华北平原上,河床宽坦,水流缓慢,泥沙大量淤积,使河床平均高出两岸地面4~5米,成为举世闻名的地上河。

黄河在流经黄土高原地区时由于流速快,而所经地段植被情况差,导致大量的泥沙被带走,而到了下游,流速变缓,于是大量的泥沙就沉积了下去,几千年常此积累,堆积在河床上,致使河床升高,地上河就此形成了。

泥沙的大量淤积使黄河下游河床不断上升,两岸地区每逢汛期便面临着洪水的威胁。长期以来,人们采取修筑堤防的方式来约束洪水,致使河床与两岸地面的高差越来越大。

希望对你有帮助。

要自己想哦

如何做好地理

地理其实是个很模式化的学科,尤其是在回答人文地理的问答题,它总共就那么几个因素,到时候一条一条的套用,当然还要熟悉地图.比如问区位因素,先在脑子里理顺一下,分自然因素和社会因素,再细化自然因素又有地形,地理位置,气候,等等,社会因素又有科技,经济等等,再一点一点套,加以展开,力求全面.

自然地理要靠理解,但其实它考察的重点和难点基本是不变的,它的题型也就那么几种,把围绕某个知识点的各种题型都做做,会有收获.

另外就是多看看高考题,看看都考些什么,要怎么答,回答一定要用专用术语地理不难关键看方法!一般都是以地区为背景的!以南亚为例,当你面对南亚的地区图时一定要联想:这里的气候 地形 经济 时区 主要物产 主要河流山脉 海峡 等等.一定要会联想,会比较.当你复习南亚时可以想想同纬度的东南亚 北美等地区和南亚相同和不同之处!这样记忆比较轻松!还要要经常看看地图譬如世界气候分布图 洋流分布 分区地理 中国的:铁路 主要地形 矿藏气候等!还要记住几条主要经纬线川过的地区!一东经90为例:孟加拉湾 中国青藏高原 俄罗斯 印度洋等!这样记忆地图在脑中就不怕了!考试时的给经纬度判断什么地区问题简单了!当作别的科累时看看地理地图记住几个地名什么的 地理一定可以学好的!考试的重点地区我认为:伊朗(伊朗对美的强硬态度以及和中国接壤的关系应关注)东亚地区(朝鲜核问题日本对二战的态度等都可以出综合题)非洲(胡锦涛出访非洲是热点 第三世界崛起)以及个大国:美国 日本 俄罗斯 中国 欧盟 澳大利亚等都容易做比较题,相同不同处等.中国的东中西部比较 交通 环境等都要注意!大概就这些吧!

地理是文科综合的又一重要科目,地理的复习主要包括基础知识和基本技能等方面.具体地说,要做好以下五方面的工作.

(1)重视基础知识,学会 整理归纳,形成知识结构

重视基础知识.无论是“3+2”还是“3+x”考试都非常强调能力,但能力总是从基础知识切入,运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题.没有一定的知识基础,就难以提高能力.

重视知识结构.我们在熟记这些基础知识的同时,还应对它们进行归纳、概括、整理,形成良好的知识结构.因为良好的知识结构,不仅有利于自己整体把握和牢固掌握知识,同时还能镶嵌新知识、丰富原有认知结构,提高知识的使用价值.更为重要的是体系化的知识才有可能

达到融会贯通、灵活运用.

(2)重视运用地理图表,注意图文转换方法,提高读图分析能力

地理图表是地理信息的最佳载体,是地理现象的“信息库”,是各地理要素综合和具体体现的“综合体”,它可代替大量语言文字,既有形象直观性,又有抽象概括性,既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容.因此,首先应有识、绘、填、读图的习惯,把所学的知识落实到地图上,做到心中有图.其次,应重视图文转换.对于同一内容,可通过变换、增加图形或改变提问角度以及增加图文互换的练习训练等方式,来培养提高自己的读图分析能力.在复习地理知识时,动手绘画简图,以图为线把各部分知识串联起来,使之条理化系统化,既可加深对知识的理解和记忆,又克服了死记硬背的不良习惯.

(3)加强横向联系,注意学科渗透、提高综合分析和知识迁移的能力

加强横向联系.在复习中要重视知识间的横向联系.对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移,学会举一反三,把相似、相近的知识联系起来,如在复习等高线时,就要联系等压线、等温线、等降水量线、等震线、等压面等知识.

注意学科渗透.鉴于地理知识的综合性和考试要求,在平时学习中,完全有必要建立与其他各学科进行全面或广泛的联系,进行学科间的渗透.尤其是涉及一些国家和地区领土、领海的争端,民族、宗教的冲突,以及当今的热点问题,都应联系当时、当地的政治、历史背景.

(4)注重联系实际,注意区域地理的复习

注重联系实际.复习中应注重理论联系实际,学以致用,应多联系生活、生产实际,联系乡土、国内外实际,把知识学活,提高解决实际问题的能力.

注意区域地理的复习.尽管地理学科的测试可能以高中地理为主,适当渗透初中地理,但由于高考命题中注意综合性、应用性的考查,而区域地理在这个方面有着独特的地位.在复习某个区域时要全面考虑它的地形、气候、水文、经济、历史、政治等知识,绝不能单纯地复习地理知识,而是要运用地理基础知识和原理,进行分析、比较、综合,达到解决区域实际问题的目的.

(5)关注新闻地理,注视时事焦点

新闻时事焦点历来是高考的热点,因此在平时要关注全球时事热点,注意积累新闻地理、时事焦点的有关资料.同时应注意发生事件的历史背景、政治原因以及发生地的地理史实,并加以必要的分析和评述,达到有备无患.

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