高考生报“地理科学”专业有用途吗

2023-03-25 21:36  阅读 85 次

高考生报“地理科学”专业有用途吗

今天闺蜜突然打电话问我了不了解地理,说是她孩子高考志愿想填“地理科学”。我一听还真有点懵圈,也还真没了解过“地理科学”这个专业。通过网上、网下查找了解如下:

地理科学主要是了解地理学学科的发展史,以自然地理学基本理论为基础,以人文地理学的人地关系思想为指导,掌握现代地理学的相关工作与研究方法,学会运用“3S技术分析,解决区域发展中的地理学相关问题。主要课程包括:地球科学概论、自然地理学、人文地理学、地理信息系统原理、遥感概论、地图学、区域分析方法等;地理科学专业的研究大致分为两大领域,即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外,还要进行大量地理应用方面的研究,学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

地理科学专业现以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想,在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学,强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同,详细可见各学校专业设置介绍。

学后以自然地理学各分支学科为专业基础,能有效运用现代地理学技术综合分析处理各地理要素,能运用现代教育理论讲授中国地理、世界地理相关知识。主要课程包括:普通地质学、植物地理学、地貌学、气象与气候学、经济地理、土壤地理学、水文学与水资源、自然资源学原理、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、现代教育学、心理学等。

目前中国具有“地理科学”专业较好的学校有:“北京师范大学、华东师范大学、北京大学、福建师范大学、东北师范大学、中山大学、陕西师范大学、华南师范大学、山东师范大学、南京师范大学、、辽宁师范大学、河南大学、武汉大学、安徽师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、湖南师范大学、哈尔滨师范大学、青海师范大学、江西师范大学等

在大学的学习中,地理科学专业主要学习数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能;系统地掌握地理科学的基本理论、知识和技能,受到良好的科学思维与科学实验(包括野外与室内实验)的训练;了解地理科学的前沿问题、应用前景和发展动态;了解资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、自然地理的一般原理和方法。此外,该专业多野外实习,需要良好的身体素质。

地理科学的快速发展,使它不再局限于自然地理现象的研究,而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。

地理科学专业在专业学科中属于理学类中的地球物理学类,其中地球物理学类共4个专业,地理科学专业在地球物理学类专业中排名第2,在整个理学大类中排名第27位。地理科学专业毕业生中,83%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作,16%的学生在毕业1年以后实现就业。

地理信息科学专业的专业性比较强,现在地理信息需求也比较旺盛。地理信息产业以年25%增长率在上升,多在位置服务。地理信息系统开发、街景、测绘等方面!就业前景较好。可以从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

那地理信息科学专业就业的方向到底有哪些呢?

1、地理信息专业可以到各个地方测绘地理信息部门工作;也可以到测绘相关的公司工作,比如南京的城市勘测院、浙江省测绘与地理信息局。同时还可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作,也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。

随着国家各个部门信息化的进程,以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大,对该专业人才的需求还将增大,缺口也将扩大。

我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见,未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。据统计,地理信息系统专业就业前景最好的地区是:北京。在地理科学类中排名第1。

信息革命的浪潮方兴未艾,信息社会正朝我们一步步走来,我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见,未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。

人文地理学野外实习意义

1. 继续学会利用地形图进行野外定点;学会野外读地质图、地形图;进一步掌握野外利用罗盘测量方位、产状、地形坡度以及野外定点的技能。 2. 学会掌握野外地质和地貌剖面的观察、记录和分析方法;能够识别基本的岩石类型,对地层进行分层划代;观测褶皱、断层等基本地质构造,并学会进行定量半定量的量计工作;能识别基本的地貌类型,并根据地形图和野外测量对地貌体进行定量量计。在此过程中应将野外实习内容和课堂知识有机地结合起来,既达到加深和巩固的目的,又达到延伸和扩大的效果。 3. 在野外观测的基础上进行综合分析:根据地层层序、接触关系、构造特征等分析区域地质演化历史;根据地貌形态、沉积物特征、侵蚀与切割的关系等分析地貌的成因及其演化历史。 4. 掌握基本的野外工作方法;掌握根据野外观测资料和收集的前人资料进行综合分析和思考的能力;培养严谨认真的科学研究精神。

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