《巨流河》是一个什么样的故事

2023-05-29 14:59  阅读 18 次

一、《巨流河》是一个什么样的故事

本书作者以逾八十高龄历时四年写作完成《巨流河》,其以缜密通透的笔力,从大陆巨流河写到台湾哑口海,以一个奇女子的际遇见证了纵贯百年、横跨两岸的大时代的变迁。本书有两条主线:一是借着父亲齐世英的经历,串联起一代铮铮铁汉们在侵略者炮火下头可抛、血可洒的气概与尊严;一是从自己诞生、童年写起,战火中逃离至重庆,八年间受南开中学与武汉大学教育,受业于名师,得文学启蒙,大学毕业后落脚台湾展开学术事业,成为台湾文学推手。

二、想请问大家,刘邦嫒--《巨流河》在哪个网站里能免费阅读呢?

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三、《巨流河》台版与大陆版的区别在哪里,也就是被删减部分的具体内容。

删的挺多,主要是齐邦媛的一些政治描述,都是还原当时的历史真相,只可惜,这些都是当 朝所忌讳的。淘宝有卖台版的,也就一百多,大红封面,比大陆版的更加丰满,荡气回肠。

四、中国不亡,有我巨流河读后感

张伯苓的教育救国行动。

11.根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。(2分)

① →美国回国后,创设南开大学→ ② → 抗战期间,南开大学与北大、清华合为西南联大

12.联系上下文,品味下面句子中加点的词语,说说其表达效果。(2分)

他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。

答:

13.文中说“在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象”,请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。(3分)

答:

14.“他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)(2分)

答:

15.结合文章内容,具体分析文章标题“中国不亡,有我!”的内涵。(4分)

答:

11.(2分)①一九○八年,创建了天津南开中学(1分)

②年,到重庆觅地建立南开中学分校(1分)

12.(2分)“眼睁睁”一词写出了张伯苓看着国帜 ,国力衰微时内心的无奈、痛心和悲愤,(1分)体现了他对国家民族强烈的爱与责任感。(1分)

13. (3分)在艰难的求学生活中,张校长对我们的照顾细致周到;(1分)无论国家民族处于何种境地,张校长和他的故事总是给我勇气和力量,让我坚信中国不会亡。(2分)。

14.(2分)南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

15.(4分)示例:这是张伯苓演讲了半个世纪的主题,是他教育救国理想的体现;(2分)这也是张伯苓和他的学生坚信“中国不亡”努力创造“另一个中国”的“南开精神”。(1分)这更是南开精神对我们后人永恒不灭的激励。(1分)

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