托班分饼干数学游戏(幼儿数学活动《分饼干》教案)

1. 幼儿数学活动《分饼干》教案

活动目标：

　　1、学说儿歌，感受儿歌的韵律

　　2、发散幼儿思维，培养幼儿的想象力

　　活动准备：饼干、老鼠手偶、音乐

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的，那你们猜一猜会是什么呢？请小朋友都闭上眼睛，我的好吃的马上就要变出来了，会是什么呢？（饼干）哦对了，饼干，嘘、、、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了，看饼干娃哇今天想和谁交朋友？

　　二、过程

　　1、小朋友都吃过各种各样的饼干，有长方形的，正方形的，三角形的，今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的？（圆形的）伸出你们的手指一起来画个圆圆的饼干，那这些圆圆的饼干它像什么呀？都来动动你的小脑袋想一想？

　　2、放音乐

　　小朋友听，这是什么声音呀？（老鼠偷吃饼干的声音）刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口，我们的饼干变成这个样子了，现在你们看看它又像什么呀？

　　3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。（放儿歌）

　　三、游戏

　　这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了，我们边说边玩。（做手指游戏）

　　把饼干发给每一个小朋友，找自己的好朋友说一说饼干想什么，咬了一口还会变成什么？

　　活动延伸：

　　今天小朋友表现的都很棒，老师把饼干宝宝奖给每个小朋友，动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的？

2. 分饼干数学小班教案

制作准备：

橡皮泥 、沙子 （普通沙子或是彩沙都可以）、饼干模具、 活动眼睛、报纸。

制作方法：

第一步

准备好所需的橡皮泥，如果有些硬，你可以揉一揉，让它变得软一些。

第二步

待橡皮泥准备好后，用饼干模具印出海星的形状。

第三步

待做出海星的形状后，把活动眼睛揉进海星橡皮泥里，把沙子涂满海星身上。如果眼睛粘的不是特别好，可以刷一点水，方便眼睛粘在上边。

第四步

待一切准备好后，把报纸揉成一个圆球，把海星放在纸球报纸上，晾干。这样的话，它出来会像一只真的海星。

第五步

你可以与孩子一起创作很多不同颜色，不同大小的海星哦。

3. 幼儿园小班数学教案分饼干

活动目标：

1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

　　活动准备：

1.

candy，cookie，pie,

jello，yogurt,

chicken卡片

2.

准备糖果，饼干，等实物

3.

黑板，磁铁

　　活动过程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2:Warm up热身，逐渐引入氛围。

　　热身歌曲：Walking

　　Step3:，引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt,

chicken

　　重点操练candy,cookie

　　Step4:引入目标短语: Smell句型，Eat句型

　　用实物，操练Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：练习I say you do 我说你做

　　请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

　　Step6：Game

游戏

　　炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。

　　Step7：Say goodbye

请小朋友一起分享糖果和饼干。

4. 小班数学分饼干公开课视频

活动目标 　　1、情感目标：体会泥工活动的快乐。 　　2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 　　3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 　　教学重点、难点 　　重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 　　难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 　　活动准备 　　1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。 　　2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 　　活动过程 　　第一部分：情景表演导入活动。 　　请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。 　　兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 　　（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。） 　　第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。 　　首先介绍了做饼干的材料。接着示范了如何制作饼干并让孩子们一起边说边做捏、搓的动作。接着引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。 　　第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐） 　　在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。 　　教学反思 　　用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

5. 托班分饼干教案

关于这个问题，教学目标：

1. 学会用简单的语言描述松鼠的生活习性和行为习惯。

2. 增强孩子们的观察力和动手能力，培养他们对自然的敏感性。

3. 培养孩子们爱护小动物的意识，提高他们的人文素养。

教学准备：

1. 教材：《松鼠妈妈》

2. 课件：图片、视频等

3. 教学工具：黑板、彩笔、CD机等

4. 实物：树叶、坚果等

教学过程：

Step 1. 导入新课

1. 老师播放一段有关松鼠的视频，让孩子们对松鼠有一个初步的了解。

2. 老师介绍本节课的主题：“松鼠妈妈”。询问孩子们对松鼠的了解，鼓励他们发表自己的见解。

Step 2. 呈现故事

1. 老师向孩子们讲述《松鼠妈妈》这个故事。在讲述的过程中，老师可以使用图片或音频来帮助孩子们更好地理解。

2. 在讲述故事的同时，老师也可以让孩子们参与其中，例如请孩子们模仿松鼠的动作，或者让他们想象松鼠的生活情景等。

Step 3. 学习新知识

1. 老师可以利用图片、视频等教具向孩子们介绍松鼠的生活习性和行为习惯，例如松鼠喜欢吃什么、松鼠的藏食习惯、松鼠如何筑巢等。

2. 老师可以通过让孩子们观察实物，例如树叶、坚果等，来让他们更深入地了解松鼠的生活。

Step 4. 拓展活动

1. 老师可以让孩子们在校园内寻找松鼠的踪迹，例如观察树上的松果或松枝上的松鼠巢穴等。

2. 老师可以组织孩子们进行手工制作活动，例如制作松鼠巢穴或松鼠形状的手工制品等。

Step 5. 总结反思

1. 老师可以让孩子们回答一些问题，例如“你们对松鼠的了解有哪些？”“你们认为松鼠是一个怎样的动物？”等等。

2. 老师可以让孩子们将本节课所学的知识进行总结，并向家长展示自己的作品。

教学反思：

通过本节课的教学，孩子们不仅了解了松鼠的生活习性和行为习惯，而且也在实践中体验到了对自然的敏感性。通过手工制作等拓展活动，孩子们的动手能力得到了很好的锻炼。同时，通过本节课的学习，也培养了孩子们爱护小动物的意识，提高了他们的人文素养。