幼儿园中班数学分一分计一计(幼儿园中班数学分一分教案)

2023-06-10 16:00  阅读 28 次

1. 幼儿园中班数学分一分教案

1、学习用多种方法点数物体,并能按一定规律进行点数。  2、增强观察能力,萌发趣味点数的兴趣。  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】  白板课件,幼儿人手一份操作表格。【活动过程】  一、引起兴趣,了解幼儿数数的能力。  

2. 中班数学分一半教案

目标,让中班的孩子们认识半圆形和扇形的区别,掌握画半圆形和扇形的方法,步骤和原则,并注意在圆和扇形时所出现的问题

内容,老师,可以把半圆形的画法和扇形的画法,她的方法和原则以及所用的工具列在黑板上,然后进行示范性的操作,让孩子们模仿,最后,完成这项任务,半圆形和扇形的最主要区别

3. 幼儿园中班分一分数一数教案

活动目标:

  1、通过操作体验理解单双数的含义,能区分10以内的单双数。

  2、在游戏活动中感知单双数的排列规律。

  3、感知单双数之间的互相转变。

  活动过程:

  (一)常规活动

  1、走线。(要求幼儿抬头挺胸目视前方)

  2、线上游戏:听指令做动作。游戏规则:幼儿按一定顺序反复报数1和2,并记住自己报的数,老师指定动作。

  师说:

  报1的小朋友蹲下,报2的小朋友向上跳一下;报1的小朋友向前迈一步,报2的小朋友向后退一步;报1的小朋友拍手一次,报2的小朋友跺脚一次。

  师说:刚才小朋友们反应很快,我们再增加点难度,请小朋友们一个一个轮流做动作,你一定记住自己是报1的小朋友蹲下,报2的小朋友向上跳一下。不许抢也不许慢呀,一定集中注意了。小朋友真棒!

  (二)集体操作

  1、森林里召开音乐舞会来了好多小动物,他们在干什么(跳舞);他们是几个小动物(6个出示数字卡片);他们是几个几个在一起跳舞(2个);哦他们是成双成对的在跳舞,他们跳的真高兴,又来了一个小动物现在是几个?(7个出示数字卡片)你看这个小动物却伤心的哭了,为什么?(因为他没有舞伴,很孤单所以他哭了)总结:我们像刚才成双成对的6个叫做双数,而这样的剩下一个孤单的没伴的7叫做单数。

  2、我们认识的数字宝宝里有的是单数有的是双数,下面请小朋友来用数字卡片和金色珠来摆一摆,来看看哪个数是双数哪个是单数。(操作要求:①、先摆数字卡片,注意每个数字之间有一定的距离。②、数字卡片的下边摆相应数量的珠子,珠子要两个两个摆在一起就像两个小动物跳舞一样。)师巡回指导并再次重申操作要求。

  3、小朋友摆完了请看黑板。我们一起来看看单数双数都有谁齐读两遍。(单数13579双数246810)问幼儿我有5只笔;我有8个苹果;我有6本书是什么数。

  提高难度直接问数字是什么数。并及时鼓励幼儿。

  4、下面我们玩一个游戏:①看到单数请小朋友拍一次手,看到双数请小朋友拍一次腿;(教案出自:屈老师教案网)②看到单数请小朋友起立,看到双数小朋友请坐。

  小朋友真棒。你仔细看看单数和双数是怎么站队的(一个单数一个双数又一个单数.......)总结:原来单数和双数字宝宝是交替重复的规律排队的。

  5、我们再玩一个点豆子的游戏:小朋友们现在都是豆子,我来点。点豆子,点豆子,点到的豆子跟我走。点到的小朋友跟这老师上来。请小朋友看看是几个人,是单数还是双数。(单数)两个两个拉手看看是单数吗?对了小朋友真棒。你能想一个办法把单数变成双数吗?

  启发幼儿用添和去的方法单双数互换。

  (三)分组操作(请幼儿站在线上,集体讲解操作要求,请幼儿选择加老师指定)

  (1)组快乐的泡泡能帮小鱼和螃蟹找到朋友,小鱼沿这单数泡前进涂成黄色,螃蟹沿着双数前进涂成红色。

  (2)组涂樱桃。把单数樱桃涂成黄色,双数樱桃涂成红色。(师示范在黑板上写上单数用黄色示意,双数用红色示意)

  (3)贴红花。把小红花两个两个贴到数字宝宝下边,看看哪个是单数哪个是双数。并说说为什么。

  评价:对三组幼儿的操作进行简单的评析。

  (四)结束活动

  乘火车游戏:发给幼儿每人一张车票(数字卡片),请小朋友上车拿单数车票的小朋友来举一只手的老师这上火车,拿双数的小朋友来举两只手的老师这上火车。

  蒙氏操作活动尊重孩子的学习方式,提导分享交流,为孩子提供大量的、新颖的操作材料和游戏,让孩子在动态的学习过程中建构数学知识,"动"中发展数学思维。突破了原有的教育模式--老师讲解为主,幼儿的操作不是孤立的,它与其他学习数学的方法有机结合。(比如一开始的单双数定义还是有老师来讲解,但是操作会让幼儿对单双数的含义理解更加深刻)。

  活动的设计既关注幼儿数学知识、技能的感知与理解,更要关注幼儿的情感与态度、体验与发展(比如此次活动集体操作中幼儿摆数字卡片和金色珠时我在不断的提醒幼儿数字卡片之间要保持距离在操作过程中,他会明白原来老师让保持距离是为了让自己的操作更清晰,同时也让幼儿明白听清操作规则很重要);既要关注幼儿数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展。幼儿学习的过程比要求幼儿得出一个结果更为重要。在活动过程中,有幼儿快乐的体验,有幼儿深刻的思维历程。幼儿的数学学习过程,尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点,尊重他们的探索与发现,(如在给了幼儿单双数的定义后让幼儿自己去探索发现其他的数是单还是双数。)尊重他们的解释与表达。可以通过与幼儿讨论或共同探索,使幼儿在活动的过程中发现问题、提出问题和解决问题。(如在幼儿玩点豆子的游戏时,在游戏中幼儿兴趣浓厚。在老师提出了问题后,老师和幼儿共同解决问题突出了幼儿的主导性,使单双数互变变的很简单。)自我评价:

  在我刚开始决定上单双数时大班的教参上是复习单双数,可是咱们的孩子没有基础,所以根据孩子的经验基础上我及时调整了活动目标。此次活动目标结合蒙氏和画册制定的,其中1、2为重点目标,同时自己设计了本次教学活动。

4. 中班数学 分一分

中班数学活动——比较10以内数的多少

活动目标:

1、复习巩固10以内的数和数字认读。

2、比较10以内数量的多少。

3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备:教具:10以内数量的数群卡。学具:操作纸、图形卡片若干。

活动过程:

一、出示数群卡,引导幼儿比较多少。

1、出示图一,幼儿进行点数比较。

师:图上有什么?(圆点)是大圆点多,还是小圆点多呢?为什么?让我们来数数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)

师:大圆点有几个?小圆点有几个?谁多谁少?多多少,少多少呢?

注:让幼儿经过点数,不受物体大小的的影响。

师小结:7个小圆点多,6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1,7个小圆点比6个大圆点多1。

2、出示图二,引导幼儿观察、比较多少。

师:小朋友看看,红圆点多还是绿圆点多?为什么?

注:让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。

师小结:9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。

3、出示图三,让幼儿观察。

5. 中班数学分一分记一记课后反思

活动目标:

  1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。

  2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。

  3、喜欢听故事,体参加语言游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),小青虫及蝴蝶装饰每人一个

6. 中班数学《分一分》教案

初中数学教研组工作计划范文   一、指导思想   本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:   树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;   树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。   二、活动时间:每周五第七节课。   活动地点:三楼东头办公室。   三、主要措施   (一)加强理论学习,提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。   (二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。   1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。   (1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性   (2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改进教学   2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。   3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。   4、加强毕业班教学研究,   (1)要研究考题,把握考试方向;   (2)加强分层,强化双基,确保合格率;   (3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。   (三)加强教研教改,开展校本教研。   1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。   2、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。   3、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。   4、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。   5、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。   我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。

7. 中班数学分一分教学视频

可以借助实物让孩子理解分解是什么意思。如:6分解成2个数。就用6根牙签让孩子动手分一分,分成两部分,然后说一说,就会填了。

一般孩子理解了题目的意思后,随着熟练程度的提高,就能脱离实物进行填写了。

8. 分一分,数一数中班教案

活动目标:

  1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

  活动准备:

  1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

  2.欢快的背景音乐磁带。

  活动过程:

  1.准备活动:师幼共同做圈操。

  师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  2.指导幼儿玩圈。

  (1)请幼儿自由玩圈。

  请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  (3)引导幼儿合作玩圈。

  3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

  玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)

  4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

  活动延伸:

  鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:

  1.滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

  2.跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。

  3.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  4.套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

  意图:

  为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。

  活动目标:

  1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

  活动准备:

  1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

  2.欢快的背景音乐磁带。

  活动过程:

  1.准备活动:师幼共同做圈操。

  师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  2.指导幼儿玩圈。

  (1)请幼儿自由玩圈。

  请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  (3)引导幼儿合作玩圈。

9. 幼儿园中班分一分活动教案

大班数学数的分解教的方法,最好用实物操作法来教,如用4个小棒让孩子动手分一分,看有几种分法,从四个里分出一个还有三个,那就是四可以分成一和三,以此类推。

10. 中班数学分一分设计意图

1. 语言表达:

(1) 通过说故事、游戏、讲笑话等群体活动积极表达。

(2) 善于运用语言和肢体语言表达思维。

(3) 听别人说话,有意识地回归,理解别人的意图。

(4) 中班幼儿累积词汇量,能够自如地表达简单的想法和需求。

2. 注意力和记忆:

(1) 学习主动探索自然环境,喜欢问问题,自己思考答案。

(2) 能较长时间地专心观察、听讲一些事物,记忆力逐渐增强。

(3) 发现问题的自主性增强,记录喜欢的事物和必要信息。

(4) 意识到耐心到位,内力得到增强,并得到记忆的重视。

3. 社交行为:

(1) 尊重他人活动时间,自觉遵守规则,与小伙伴和睦相处,表现出分享和同理心。

(2) 通过小组活动和游戏玩耍,与同龄人分享交往资源,接纳不同思维和文化。

(3) 喜欢向成年人学习,懂得尊重长者,自我管理较强,具有独立思考和自主行动的能力。

(4) 认知性社交越发进步,学会表达自己的需求和情感,并且喜欢与他人合作解决问题。

4. 知识和技能:

(1) 逐渐了解生活、社会情况,知道环保、健康、文化常识等。

(2) 学会使用常见的教育道具和操控一般的绘画、书写、剪贴等。

(3) 知道基本的自我保护,能够用生活技能和创意解决问题。

(4) 写名字得到掌握,其中包括了认定和书写字母和数字。

11. 中班数学分一分教案反思

大部分就是指插足婚姻的第三者,让人愤恨加讨厌。好多家庭就是因为这个走向终点,那么我们遇到小三插足,应该如何应对。

首先要清楚小三存在的几种理由:

①年轻、激情、面子,基本上没有所谓的爱情,有的话也是少之更少,都是各取所需。

②男人养小三,因为她体贴、温柔、妖媚,不会像妻子一样朴实、照顾老的小的,还有生活琐碎的事,小三不一样,只管吃喝和打扮自己。

具体应该怎么做(女生篇):

⒈在跟小三碰面时,不管是有没有心理准备,都要做到冷静,小三就是想着逼你生气、着急,千万不要上当受骗。

⒉面对老公、家人时要平静,切忌竭斯底里,男人最怕的就是女人大吵大闹,如果你想更好地解决这件事,那么就不要让家里人知道,给男人留住面子。

⒊主动约小三,这个可以你主动,也可以等小三主动。见面后,讲讲你们之间的感情,不是让你感动小三,而是让你激怒小三,任何一个女人都受不了自己的男人跟别的女人的事情,所以尽量的多说说你们的家庭,你老公跟你恋爱时如何追求你的,爱你的,用你老公对你的好引发她的嫉妒。

⒋拼耐心,你可以等下去,而小三等不下去,因为一旦有了某种想法,他就不想再做小三了,她也会想光明正大,所以这时候就换成她心急,她就会逼着男人离婚,往往男人都是不愿意离婚的,这时候小三就不会那么体贴、温柔了,她跟所有的女人一样会大吵大闹、会像个泼妇一样,这样的女人不论哪个男人都是受不了!

其次第三者在中国法律上的含义是指背弃道德三观,凭自己个人喜好,肆意插足他人情感生活,破坏原有夫妻、家庭关系的人。

社会地位

第三者在中国法律上的含义是指背弃道德三观,凭自己个人喜好,肆意插足他人情感生活,破坏原有夫妻、家庭关系的人。 根据法律的男女平等定义,第三者不分男女。第三者的权利和利益在法律上得不到任何保障,其地位也遭受社会的歧视。

人们常说男人是用下半身思考的动物,所以花心自然而然就是他们的天性啦,所以女人们,当发现自己的男人在外面有了小三的时候,千万不要去做一些傻事,在现实生活中,很多女人因为承受不了这样的打击而选择轻生,可是这样做真的值得吗?如果他的确是一个渣男,那为什么不选择去放手,放自己一条生路,但如果他是一时冲动,这样做只会让他觉得你很可怕,才更要想法设法的离开你。在婚姻出现了背叛的时候,千万不要选择轻生,这是世界上最傻的方法,也是最不值得的方法了。 愿每一个婚姻中的女人都能和自己爱的人白首偕老,也愿婚姻中的每一个男人都能对自己的女人忠贞不渝。

如果遇到第三者插足这种问题,最终的结果,无非就是以下三种。

1、 忍气吞声

明知道老公找了小三,可是因为顾忌到孩子,面子等等原因,不能吵闹不能离婚,给大家一种表面很和睦的感觉,其实婚姻中的两个人早已没了感情,每天都面对一个自己不喜欢又很陌生的人,这样的生活是多么压抑啊。

2、 大吵大闹

知道老公找了小三,脾气一下子上来了,什么也不管什么也不想,和老公大吵大闹,不顾场合,恨不得找到小三撕裂她一样。最终结果,无非是两个人闹得不欢而散,怨恨着对方而分开。

3、 理智离婚

婚姻中男方出轨,找了小三,离婚后根据相关法律他基本分不到什么财产,而且如果有孩子,判给女方概率也更高,这么大优势,为什么不选择痛痛快快离婚呢?

因为孩子?因为怕给不了孩子一个完整的家?

你要知道,这个男人的心已经不属于这个家了,他赚的大部分钱都会花给外面的女人,对这个家根本就不会上心,要这样的男人什么用,天天看着不压抑吗?

因为怕离婚后周围人说三道四?

其实我看到很多女孩找了男朋友或者老公之后,都感觉男主外女主内天经地义,老公赚钱老婆花就是应该的,女孩子结婚后就应该不上班而是在家,其实我特别不认可这样,家是两个人共同的,家务应该两个人一起做,女孩同样也要有自己的工作,不管赚的多少,也是一份属于自己的事业,如果天天在家,总有一天不会男人嫌弃,弄的自己会一无所有,后悔莫及。

如果你觉得出手赢的可能性比较大,就果断出手,找准敌方的七寸,用药要猛一点、狠一点。还要提醒你一点:如果你的孩子大一点的话,孩子加入到你这边,对你的胜率影响是很大的。

还有就是把第三者拖疲、拖乏,达到不战而屈人之兵。如果真的分手,也得要他们提,他们提出来以后,你狠狠的抽他们的油。这样你就能多得到一些补偿。

总之小三是非常可恶的,一个家庭一旦小三出现,这个家庭就会面临着严峻的考验、严峻的危机。

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